Síntese Formação Do Educador Moacir Gadotti

ideário pedagógico brasileiro, seus paradigmas, suas implicações, verifica-se que a teoria da teoria educacional é recente. Vários autores tratam a respeito de Teorias Pedagógicas. Dentre eles estão: Luckesi (1993); Saviani (1987); Ghiraldelli (1987); Gadotti (1988); Mizukami (1986) e outros. Saviani (1987, p.p. 9-19-34) apresenta um quadro de tendências em três grupos: teorias não críticas; teorias crítico-reprodutivistas; teoria crítica da educação1 . Nas teorias não – críticas…

ações educativas. 3.A Abordagem Humanista Destaca-se Carl Rogers e Erich Fromm. O ensino esta centrado no educando e não o educador, o que implica orientá-lo para a sua própria experiência para que desta forma, possa estruturar-se e agir ‘e o ensino não diretivo. 3. A Abordagem Sociocultural Foi a referencia para os trabalhos de Paulo Freire, Moacir Gadotti e outros reconhecidos mundialmente como um marco importante na educa;ao de jovens e adultos em situação de…

contribuiu como poucos na reflexão do homem e seu compromisso com a sociedade. Este movimento de ser homem é pensado no seu percurso reflexivo que permite ser objetivado na medida em que, é passível de chegar aos espaços de formação de educadores, quer na formação inicial, quer na formação em serviço, a fim de torná-los capazes de transformações necessárias às práticas educativas e pedagógicas. Esta contribuição fez de Paulo Freire um pedagogo brasileiro de destaque, não só de âmbito…

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA SERGIPE Campus Aracaju | CURSO: Química Licenciatura DISCIPLINA: História da Educação PROFESSORA: Maria Adeilma Meneses ALUNO(A): Maria de Lourdes da Paixão Santos | Referência | GADOTTI, Moacir. História das Ideias Pedagógicas. 8 ed. São Paulo : Ática, 1999. 319p. | Objeto | O Pensamento Pedagógico Medieval | Objetivo | Analisar e estudar o pensamento pedagógico medieval. | Metodologia | O capítulo do livro aborda a educação

educação? Será que o computador vai modificar tudo? Qual o papel da educação face aos problemas ecológicos? Apoiado em 20 anos de experiência e investigação, Yves Bertrand faz um diagnostico cativante da situação atual da educação e apresenta-nos uma síntese magnífica das grandes correntes de educação. Descreve as principais características das teorias da educação e apresenta uma opinião crítica sobre cada uma delas. Seu livro Teorias Contemporâneas da Educação interessa a todos…

referirmos a ele, usaremos a denominação consagrada popularmente; até porque, no caso em pauta, constitui uma justa homenagem a quem coordenou, como seu Presidente, as atividades de uma longa elaboração (1993 a 1996), a partir da contribuição de educadores do mundo inteiro. Mundialmente falando, o Relatório Jacques Delors representa o pensamento pedagógico oficial da humanidade neste final de milênio, já que foi produzido e publicado sob a chancela do órgão máximo responsável…

transformando e questionando sua realidade. Segundo Paulo Freire (1996) a educação abriria os horizontes do mundo, devendo ser transformadora, para que o homem tome consciência que ele é sujeito de ação para mudar o mundo ao seu redor. Para Moacir Gadotti (2001) a educação para a cidadania é permitir a participação dos indivíduos no processo de decisão. A escola seria o principal ambiente para esta transformação social, educando os alunos que instruiriam seus familiares a serem…

Político Pedagógico: Projeto porque faz uma projeção da intencionalidade educativa para futura operacionalização [...], político porque define uma posição do grupo, supõe uma proposta coletiva, consciente, fundamentada e contextualizada para a formação do cidadão [...], pedagógica porque define a intencionalidade formativa, expressa uma proposta de intervenção formativa. (EYNG 2002. p.26) 1 Vive-se em uma época da ”cultura de projeto” em nossa sociedade, onde as condutas de…

expuseram para a humanidade o relacionamento político com o pedagógico, pois visavam uma melhor formação e a felicidade comum e individual. Assim, todo projeto pedagógico da escola passa a ser político pedagógico, por estar totalmente ingressado ao compromisso sócio-político. Projeto porque indica plano, intenção, vontade. Neste sentido é a redação que precede as intenções da escola. Segundo Gadotti: Todo projeto supõe rupturas com o presente e promessas para o futuro. Projetar significa tentar

tudo o que sou e possuo ao apoio dela. Ao meu pai que mesmo com sua simplicidade nunca me abandonou e sempre me apoiou em mais esta jornada. Ao meu esposo que dia e noite se empenhou em completa união comigo para que mesmo com nossos filhos esta formação fosse possível, pelas noites que passamos estudando e pelo maior gesto de companheirismo que já vivenciei. A minha orientadora que gentilmente com sua sabedoria e conhecimento soube me conduzir de maneira satisfatória à conclusão…