Superdotação No Ambiente Escolar

Inclusiva, ministrada pelo(a) Prof.(a).Rosana , como critério para aprovação na mesma. PINDAMONHANGABA - SP 2013 SUMÁRIO 1 Forma de matricula dos alunos com superdotação etrastornos globais ddo desenvolvimentos..................................................................................3 2 A DEFINIÇÃO DOS RECURSOS DE ACESSIBILIDADE.........................4 3 Definição do publico alvo da…

Atuação dos Pais na Escola Saiba como escolher uma escola para o seu filho. * Autoconhecimento Como obter o autoconhecimento? Saiba mais! * Autoestima A formação da autoestima. * Bom Humor no Trabalho Conheça os efeitos do bom humor no ambiente de trabalho. * Ciúme Conheça a definição de ciúme. * Ciúme Saiba o que é ciúme, conheça suas características e tipos. * Ciúme entre irmãos Sentimento que ocorre em todas as famílias. * Cleptomania Como a…

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008), tem como objetivo garantir o acesso, a participação e a aprendizagem dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação na escola regular, orientando para a transversalidade da educação especial, o atendimento educacional especializado, a continuidade da escolarização, a formação de professores, a participação da família e da comunidade, a acessibilidade e a

019, de 26 de novembro de 2008, solicitando a regulamentação do Decreto nº 6.571, de 17 de setembro de 2008, tendo em vista que a partir de janeiro de 2010 haverá a distribuição de recursos do FUNDEB com base nos dados obtidos pelo INEP, no Censo Escolar, em março do ano de 2009. O Ofício vem acompanhado de subsídios com vistas à elaboração de diretrizes operacionais regulamentando o atendimento educacional especializado na Educação Básica, modalidade Educação Especial. Mérito Em janeiro…

voltado para a formação dos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/ superdotação, considerando as suas necessidades específicas de forma a promover acesso, participação e interação nas atividades escolares. Ele perpassa todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, sem substituí-los, garantindo o direito de todas as crianças e jovens a educação escolar comum. O AEE é realizado no turno inverso ao da sala de aula comum. - São espaços…

Perfil do educador na contemporaneidade O cenário escolar tem sofrido diversas mudanças. Hoje o público da educação regular não se limita mais a um grupo de alunos com traços padrão como a muito tempo foi considerado; hoje este cenário se enriqueceu, conta com a valorização das diferenças, um cenário que valoriza o perfil de cada aluno e respeita seu ritmo de aprendizado, considerando cada um individualmente, e assim buscando o melhor desenvolvimento possível das suas…

modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto políticopedagógico da unidade escolar. §1º Os sistemas de ensino devem matricular os estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação nas classes comuns do ensino regular e no Atendimento Educacional Especializado(AEE), complementar ou suplementar à escolarização, ofertado em salas de recursos…

especial 5 2.1.3 A execução do projeto político pedagógico – PPP 5 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O objetivo deste trabalho e mencionar algumas considerações referentes ao Projeto Político Pedagógico (PPP), executado em instituições escolares, argumentando que a escola tem total responsabilidade no planejamento deste documento. Portanto, é o Projeto Político Pedagógico (PPP), é um documento envolve a político e o pedagógico visto como um processo contínuo de reflexão e que…

RESUMO Os alunos com altas habilidades/superdotação (AH/SD) estão entre aqueles que apresentam necessidades educacionais especiais, sujeitos da Educação Especial. No entanto, esse grupo não tem recebido a devida atenção no decorrer de nossa história e, embora as pesquisas na área das AH/SD estejam em um estágio de constante ascensão, há um subgrupo ainda pouco investigado: o aluno precoce. A precocidade é entendida como a antecipação do processo de desenvolvimento de certas habilidades,…

de Oliveira Tessarin Necessidades Especiais Alunos com altas habilidades/Superdotados • A Organização Mundial de Saúde (OMS) calcula que pelo menos 5% da população tem algum tipo de alta habilidade • Os artigos mais importantes de lei sobre superdotação são os artigos 58 e 59 da Lei de Diretrizes Básicas da Educação, (Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996) Trabalhar com alunos com altas habilidades requer, antes de tudo, derrubar dois mitos. Primeiro: esses estudantes, também…