Superdotaçao E Altas Habilidades Nas Series Iniciais Do E

geral, estão disponíveis neste caderno, organizado para auxiliar e subsidiar as discussões, ações e o controle social das políticas públicas voltadas à inclusão escolar das pessoas com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação. 5 2. Contexto histórico da construção da Educação Inclusiva no Brasil A partir de meados do século XX, com a intensificação dos movimentos sociais de luta contra todas as formas de discriminação que impedem o exercício…

diversos povos, crenças e culturas. Pessoas com deficiências devem ter condições iguais ou parecidas com os demais membros da sociedade. 6. Assista a um filme que tenha como temática a vida das pessoas com necessidades especiais (deficiências, superdotação, síndromes etc.) e elabore um comentário abordando uma das seguintes temáticas: - Convivência com a diversidade; - Fragilidade/superficialidade dos relacionamentos; - Aceitação da diferença/ deficiência; - A família e o deficiente; -…

educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências; III - o desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos. (*)…

desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação. § 2o No caso dos estudantes surdos e com deficiência auditiva serão observadas as diretrizes e princípios dispostos no Decreto no 5.626, de 22 de dezembro de 2005. Art. 2o A educação especial deve garantir os serviços de apoio especializado voltado a eliminar as barreiras que possam obstruir o processo de escolarização de estudantes com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. §…

34 VI. EIXO COMUM DE PADRÕES DE CONHECIMENTOS E HABILIDADES PARA OS 42 DIPLOMADOS EM EDUCAÇÃO ESPECIAL VI I- ESTRUTURA CURRICULAR 44 VIII- ESTRATÉGIAS PEDAGÒGICAS 61 IX - AVALIAÇÃO 63 X- REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 65 2 I. JUSTIFICATIVA O Brasil tem vivido uma onda de reforma no sistema educacional, que teve como marco político-institucional a Constituição Federal de 1988, e a partir de então uma série de ações oficiais vêm sendo empreendidas…

felicidade, a evolução, as boas relações existentes entre os alunos dito “normais” e os especiais, mostrando um incremento de tolerância. Para os meus colegas de trabalho, este trabalho recente deve continuar e ser aprimorado, pois apesar do preconceito inicial viram que a inclusão destes alunos trouxeram mais vantagens, pois com certeza dessas salas saíram cidadãos mais politizados e que entendam o seu lugar na sociedade e que cuidem e respeitem os outros, então o lugar que estas…

ESPECIAL Art. 58. Entende-se por educação especial, para os efeitos desta Lei, a modalidade de educação escolar oferecida preferencialmente na rede regular de ensino, para educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação. (Redação dada pela Lei nº 12.796, de 2013) A Educação Inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola, que passa ser acolhedora. Oferece meio e recursos adequados e…

alunos aprendem em uma serie pode influenciar Sua aprendizagem na próxima serie. (Passo 2) Uma serie influência na aprendizagem na serie seguinte, por que é como uma “escada” que sempre sobe. Uma serie é o complemento da que já passou e a preparação da próxima. Um bom exemplo disso é: A criança aprende a ler e escrever nas séries iniciais e leva isso para as próximas series. Só que a realidade escolar é que muitos alunos não aprendem todo o conteúdo passado em uma serie e mesmo…

desenvolvimento do aluno com deficiência, transtornos gerais de desenvolvimento e altas habilidades • disponibiliza o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização • oferece tecnologia assistiva – TA • adéqua e produz materiais didáticos e pedagógicos, tendo em vista as necessidades especificas dos alunos • oportuniza ampliação e suplementação curricular (para alunos com altas habilidades) O AEE deve se articular com a proposta da escola comum, embora suas…

educativas especiais que não classificam como deficiências não estão incluídas. Atualmente , a inclusão é um assunto tratado com bastante integridade, em alguns lugares no país é um assunto bem, resolvido em outros, por isso os estudos estão em fase inicial no Brasil. Segundo Ferreira (2003), a Educação Especial passou por quatro fases: lª fase do extermínio, 2ª fase assistencialismo/filantropia,3ª fase segregação e 4ª fase inclusão. Na fase de extermínio as escolas não eram legalizadas…