SILVANA
1. RESUMO
A inclusão de alunos com deficiência é uma discussão recorrente no âmbito educacional. As políticas educacionais garantem a inclusão, tencionando a reformulação currículos, estruturas físicas e a formação de professores para atender estes alunos.
Para que o trabalho do professor possa contribuir para a evolução de alunos incluídos no interior de instituições regulares, o apoio institucional é imprescindível. Entende-se a formação docente como alavanca para este processo, permitindo centrar o olhar para a diferença dos sujeitos envolvidos nos processos inclusivos.
Palavras-chave: Educação Inclusiva, formação de professores.
ABSTRACT
The inclusion of students with disabilities is a recurrent discussion within education. Educational policies guarantee inclusion, intending to redesign curriculum, physical facilities and teacher training to meet these students.
For the teacher’s work may contribute to the development of students within institutions included regular, institutional support is essential. It is understood the teacher education as a lever for this process, allowing the focus to look at the difference of the subjects involved in inclusive processes.
Keywords: Inclusive Education, teacher training.
2. Definição do assunto:
Atendimento Educacional Especializado – AEE: O principal objetivo desse relato, é esclarecer o que é, para que serve, a quem se destina o AEE.
É um serviço da educação especial que identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena participação dos alunos, considerando suas necessidades específica. O que faz o AEE:
• O AEE apoia o desenvolvimento do aluno com deficiência, transtornos gerais de desenvolvimento e altas habilidades
• disponibiliza o ensino de linguagens e códigos específicos de comunicação e sinalização
• oferece tecnologia assistiva – TA
• adéqua e produz materiais