A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL.

A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Nova Andradina-MS 2013 FACULDADE DE EDUCAÇÃO DE NOVA ANDRADINA-FENA Mantida pela Associação educacional do Cone Sul- ASSECS ANDERSON NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Nova Andradina- FENA, como Requisito final á obtenção do titulo de Pedagogo. Orientador (a): Prof.ª Suzana Maria Blasque Mateus Nova Andradina –MS 2013 ANDERSON NASCIMENTO DIAS A IMPORTÂNCIA DA PEDAGOGIA NA INCLUSÃO DOS ALUNOS COM ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL. Monografia apresentada ao curso de Pedagogia da Faculdade de Educação de Nova Andradina- FENA, como Requisito final á obtenção do titulo de Pedagogo. COMISSÃO EXAMINADORA ________________________________ Profª. Suzana Maria Blasque Mateus (Orientadora) ________________________________ Profª. Magaly Sampaio (Convidada) ________________________________ Profª. Eduardo Martins (Convidado) Nova Andradina

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA A DISTÂNCIA CEDERJ Monografia I Altas Habilidades/Superdotação Orientador: Nome do Aluno: Claire Rodrigues dos Santos Matrícula e Polo: 20091208052 - SPE RESUMO Esta pesquisa tratará de uma reflexão acerca do comportamento social e interativo das pessoas portadoras de Altas Habilidades/Superdotação, salientando os indivíduos em idade escolar e…

UNIÃO EDUCACIONAL DO NORTE FACULDADE BARÃO DO RIO BRANCO FACULDADE DO ACRE CURSO – EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA – METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO O FUTSAL COMO PRÁTICA SAÚDAVEL PARA A BOA SAUDE MONOGRAFIA DE GRADUAÇÃO Amilson Nobre, David Robson e Eduardo Mesquita Rio Branco, AC, Brasil 2014 COMPREENDER O FUTSAL COMO PRÁTICA ESPORTIVA IMPORTANTE PARA A VIDA SÓCIAL COMO EXERCÍCIO LÚDICO por Amilson Nobre, David Robson e Eduardo…

Conclusão de Curso como requisito básico para a apresentação do Trabalho de Conclusão do Curso de Pós graduação em AEE – Atendimento Educacional Especializado, realizando a Monografia Orientador (a): Profª Drª Mirlene Ferreira Macedo Damázio FACULDADE DE CALDAS NOVAS - UNICALDAS Sumário 1 – Justificativa ......................................................................... 04 2 -…

FACULDADES INTEGRADAS DO VALE DO IVAÍ Mantida pela Instituição Cultural e Educacional de Ivaiporã - ICEI Avenilza Cristiane Barros Eloiza Nogueira Moreira Vania Negri Sakata ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO: REDIMENSIONANDO O OLHAR GOIOERÊ 2011 AVENILZA CRISTIANE BARROS ELOIZA NOGUEIRA MOREIRA VANIA NEGRI SAKATA ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO:…

INTRODUÇÃO Possuir altas habilidades/superdotação, características que evidenciam as diferenças de uma criança, pode se tornar uma dificuldade tão grande quanto a daquelas crianças que possuem características que se convencionou chamar de deficiências. Sobretudo, quando, por falta de condições sócio econômicas, ela não tem acesso a estabelecimentos de ensino de qualidade, diagnósticos e avaliações de comportamento profissionalizados e oportunidade de desenvolvimento por meio de…

ATENDIMENTO ÀS NECESSIDADES ESPECIAIS, nesta instituição de ensino. O curso, ministrado de conformidade com a legislação vigente, consta de carga horária de 360 horas com obrigatoriedade de monografia de conclusão. Início das aulas: 25/02/2012 Término das aulas: 06/10/2012 Disciplina C.H. Notas FUNDAMENTOS E POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL 30 7.5 PSICOLOGIA EVOLUTIVA: COGNITIVISMO, PSICANÁLISE E SOCIOINTERACIONISMO 30 7.5 ASPECTOS NEUROLÓGICOS DOS PROCESSOS DE…

Universidade Gama Filho Camila Rocha Pimentel Identificação e inclusão de portadores de altas habilidades/SUPERDOTAÇÃO Porto Alegre 2010 Camila Rocha Pimentel Identificação e inclusão de portadores de altas habilidades/SUPERDOTAÇÃO Camila Rocha Pimentel Identificação e inclusão de portadores de altas habilidades/SUPERDOTAÇÃO Monografia apresentada à Universidade Gama Filho como requisito parcial para obtenção do…

CIÊNCIAS - EAD VILMA DA MARIA JOSÉ SILVA Altas Habilidades e Superdotação: conceito e possibilidades de atuação de professores São Paulo 2014 VILMA DA MARIA JOSÉ SILVA Altas Habilidades e Superdotação: conceito e possibilidades de atuação de professores Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso de Licenciatura em Ciências EAD da Universidade de São Paulo, como parte das exigências para a obtenção do título de Licenciado em Ciências. Orientadora:…

de modo geral o desenvolvimento de crianças Superdotadas levando em consideração característico sócio emocional, desenvolvimentos cognitivos e afins. O foco deste trabalho foi voltado para a segunda infância, mais precisamente entre três e sete anos. Observa-se que os processos de superdotação acontecem muito na segunda infância, tanto quanto para qualquer pessoa, independente da idade e do sexo quando criança começa a frequentar a escola e o meio social. Ademais, uma análise da…