Superdotados Condutas Pedagógicas

.....................24 DEFICIÊNCIA VISUAL .......................................................................................25 DEFICIÊNCIA FÍSICA ........................................................................................25 CONDUTAS TÍPICAS ........................................................................................26 AUTISMO ........................................................................................................26 SURDO - CEGUEIRA.............

inclusiva tem sido a política atual que insere o aluno especial no ensino regular conforme exige a Constituição, decretos, leis, e outros, não preocupando se o sistema escolar esta pronto para receber este aluno . Por ausência de estruturas físicas e pedagógicas professores e alunos sofrem pois não conseguem se adaptar no processo de ensino-aprendizagem por fatores tão essenciais como : a falta de monitores, de interpretes, adaptação da estrutura física , o braile, etc. Enquanto as…

certas formalidades nessa sala de aula. Vocês me chamarão de mestre ou Sr. Thackeray, chamarão as jovens de senhorita”. Segue falando às jovens e aos jovens, fazendo a tradicional distinção, primeiro as jovens e depois os homens, fala de higiene e conduta geral. Mais adiante, em outra cena, entra na sala e uma aluna pergunta sobre o que falarão neste dia e ele diz: “Sobre a vida, sobrevivência, amor, morte, sexo, casamento, rebelião, o que quiserem. O herói tem necessidade dessa…

preocupação com a organização espacial e com a saúde da criança, não havia um trabalho de cunho pedagógico, era um trabalho assistencial. Após 1922, surgiram as primeiras regulamentações sobre o atendimento a criança e surgiu um movimento de renovação pedagógica conhecido como escalovinismo, discutia a educação pré-escolar, porém os estudos da época eram voltados para as crianças das camadas sociais mais favorecidas. Somente na década de 40 prosperaram iniciativas governamentais na…

práticas educativas que estão acontecendo em diferentes contextos escolares do mundo, usando-se, neste processo de inclusão, o termo de alunos portadores de necessidades educativas especiais aos que apresentam deficiências, altas habilidades, ou condutas típicas de síndromes. Neste momento de construção da escola inclusiva, todas as discussões que se deram nos diferentes países - a legislação, as declarações, os documentos, a construção de políticas públicas para a educação do deficiente tiveram

preparar os professores para que estejam comprometidos com a aprendizagem e com o desenvolvimento de seus alunos, atentos para as diversidades de modo geral. O perfil da formação do professor do ensino normal há de se configurar em competências pedagógicas amplas e específicas, cujo prisma reporte à responsabilidade do saber, à dinâmica conceitual da criticidade e à praticidade do saber fazer, e que, no bojo da flexibilidade metodológica do avaliar, estejam compatíveis com a diversidade…

regular practice on the school and the inclusion process. Keywords: Regular Education. Special Educational needs. School inclusion. 1. INTRODUÇÃO Este artigo foi elaborado a partir do trabalho de pesquisa bibliográfica e da implementação pedagógica, realizados no PDE-SEED/PR 2008/2009, tendo como objetivos, proporcionar aos professores do ensino regular uma oportunidade de reflexão sobre a inclusão escolar de alunos com necessidades educacionais especiais, através de estudos e…

ESPECIAL NO BRASIL No Brasil a Educação Especial passou por períodos distintos da Mundial. Em meados de 1800, surgiram algumas instituições para cegos, surdos-mudos, deficientes físicos e mentais, houve também o início de duas vertentes: a médica-pedagógica (subordinada ao médico tanto nas questões médicas, quanto nas escolares) e a psicopedagógica (que era mais voltada para a psicologia). Esta fase ficou conhecida como “Era da Negligência”. A fase seguinte foi a “Era da…

individualidade a LDB destaca o aspecto de educar crianças com necessidades especiais no documento Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil: “ A Educação Especial, termo cunhado para a educação dirigida aos portadores de deficiência, de condutas típicas e altas habilidades, é considerada pela Constituição Brasileira, como parte inseparável do direito à educação”. O MEC desenvolve, por intermédio de sua Secretaria de Educação Especial (SEESP) uma política visando à…

justificar-se a qualquer custo. Em outros termos, o “exemplo da ação escolar” acaba revelando o que tenta ocultar, que a realidade está em constante processo de transformação e que o homem é um grande privilégio dessa mudança. Nesse entendimento, a ação pedagógica estaria sendo prevista sob a ótica de condicionantes internos e externos que tendem à padronização, isto é, para aqueles indivíduos que conseguem se manter dentro dos percursos organizados pela escola. (SASSAKI, 1991). Os…