Superdotados Condutas Pedagógicas

ministrado com base nos seguintes princípios: I - igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; II - liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber; III - pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas, e coexistência de instituições públicas e privadas de ensino; IV - gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais; 4. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO A lei de diretrizes e bases é quem organiza o processo,…

PROBLEMATIZAÇÃO DO TEMA A inclusão de crianças e adolescentes com deficiências e/ou transtornos incluídas nas escolas de Caxias do Sul, supõe de práticas pedagógicas diferenciadas, baseadas na noção de que o professor ou monitor desenvolva o seu trabalho a partir das condições efetivamente existentes nesses alunos especiais. As práticas pedagógicas diferenciadas e inclusivas estão ligadas com as possibilidades e as limitações dos alunos, onde deve ser respeitada por colegas,…

– ESTRUTURA BIOLÓGICA 9 1.2 NEURÔNIOS E NEURÓGLIAS 13 2 O PERCURSO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL ATÉ A ESCOLA INCLUSIVA 23 2.1 A ESCOLA INCLUSIVA 23 2.2 VISÕES MODIFICADAS – O QUE É INCLUIR 24 3 NEUROPEDAGOGIA: ESTRATÉGIAS PEDAGÓGICAS DE INCLUSÃO 28 3.1 DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM - CONCEITOS 28 3.1.1 TRANSTORNOS DE APRENDIZAGEM – TRANSTORNOS FUNCIONAIS ESPECÍFICOS 29 3.2 POSSÍVEIS ESTRATÉGIAS DE INTERVENÇÃO 31 CONSIDERAÇÕES FINAIS 34 …

mesma situação. Pode estabelecer as condições e a maneira como a lei deve ser cumprida ou fixar a medida administrativa. Portaria: Ato normativo ou administrativo emanado de autoridade, que disciplina o funcionamento da administração e normatiza a conduta de seus agentes. Tem conteúdo individual ou geral, aprovando instruções, determinando providências, nomeando, demitindo, aplicando punições. 4) O que é o Conselho Nacional de Educação, como é composto e quais são suas atribuições?…

apresentavam condições para as práticas de atividades físicas, buscando a partir de então estratégias, conhecimentos e preparação profissional para assumir um papel transformador, traçando um novo objetivo no sentido de envolver em sua prática pedagógica aqueles considerados especiais. Portanto, conclui-se que a EF evoluiu na Educação Especial através da história em relação às leis determinadas e sancionadas; a inclusão da disciplina nos cursos de graduação, conseqüentemente a…

desenvolvimento de suas potencialidades. Desta forma, é necessário e urgente, que os sistemas de ensino se organizem para que além de conseguir essas matrículas, assegurem também ápermanência de todos os alunos, sem perder de vista a intencionalidade pedagógica e a qualidade do ensino. É importantea necessidade de formação dos professorespara educação inclusiva, existe afalta de preparo para assumir essaresponsabilidade e faltade apoio para desenvolver o seu trabalho com qualidade. A…

os portadores de necessidades educacionais especiais, deficiências sensoriais (auditiva e visual), deficiência mental, transtornos severos de comportamento ou condutas típicas ( incluindo quadros de autismo e psicose), deficiências múltiplas ( paralisia cerebral, surdo, cegueira, e outras condições) e altas habilidades ( superdotados) antes atendidos exclusivamente pela educação especial. Desde então muitas mudanças foram feitas para atender as pessoas com deficiência. Em meados…

Acredita-se, portanto, ser necessário oferecer subsídios aos professores para auxiliá-los na condução de sua prática pedagógica inclusiva, deste modo, o presente texto tem por objetivo re-significar o pensar e o agir do professor, frente ao processo de ensino e aprendizagem no contexto de uma escola aberta às diferenças, levando-os à prática da ação-reflexão-ação. Esta unidade pedagógica está organizada de forma que leve o leitor a interar-se de uma breve visão da educação…

vigente em nosso País e que está abrangendo pontos positivos com muito estudo, pesquisa e dedicação. No decorrer do mesmo, tenta-se traçar o perfil, averiguar o quanto os professores especialistas conhecem sobre as abordagens, métodos e práticas pedagógicas que regem seu trabalho, levantar os empecilhos enfrentados por esses docentes, e que tipo de formação continuada vem recebendo. Esse estudo se faz necessário no intuito de colaborar com a construção de um campo teórico que auxilie na…

todos, e a política social é construída segundo esse principio. No Plano Nacional de Educação e das Diretrizes é estabelecido que as necessidades especiais podem ser de várias ordens: visuais, auditivas, físicas, mentais, múltiplas, distúrbios de conduta e também superdotação ou altas habilidades, sendo responsabilidade das escolas preparo em receber este público garantindo: professores capacitados, especializados, flexibilizações e adaptações curriculares, bem como a infra-estrutura.…