Sujeito Epistemico

ainda, os limites da concepção de um sujeito epistêmico e racional que recobre a leitura do psíquico restrito à ordem da consciência, bem como a representação identidária atrelada a atributos generalizáveis. Nessa perspectiva a qualidade dos cuidados oferecidos no contexto institucional é problematizada a partir do trabalho do educador social. Sugere-se que esse profissional necessita estar atento ao singular da criança institucionalizada, tomando-a como sujeito de direito e de desejo. …

reconhece limites e nem fronteiras. Ora, a hipótese ubuntu é que o mercado entre em choque com o direito à vida. À medida que submeteria a própria vida ao lucro. Neste sentido, o direito à vida, à liberdade, ao trabalho e à propriedade (posse) ficariam sujeitos ao Mercado é o locus em que o dinheiro – soberano supremo – estabelece regras de preservação e de destruição da vida. A lógica da empregabilidade e a competição O ordem ontológica que coloca o trabalho na base da subsistência e…

aprendizagem emergiu das investigações empiristas em Psicologia, ou seja, de investigações levadas a termo com base no pressuposto de que todo conhecimento provém da experiência. Isso significa afirmar o primado absoluto do objeto e considerar o sujeito como uma tabula rasa, uma cera mole, cujas impressões do mundo, fornecidas pelos órgãos dos sentidos, são associadas umas às outras, dando lugar ao conhecimento. O conhecimento é, portanto, uma cadeia de idéias atomisticamente formada a partir do

90 em conjunto com sete países latino-americanos, que – após realizar estudos de caso em cada um desses países sobre o assunto em questão – chegou a uma espécie de agenda para os anos 2000. Pontos críticos a serem trabalhados seriam a formação de sujeitos de direito, desarticulando noções paternalistas, patrimonialistas e autoritárias muito arraigadas em nossas culturas; o favorecimento de processos de empoderamento, valorizando atores sociais que historicamente tiveram menos poder na…

Psicologia e Filosofia no conceito de sujeito epistêmico e no estudo dos processos do pensamento presentes desde a infância inicial até a idade adulta. Apresentando uma visão interacionista, mostrou a criança e o homem num processo ativo de contínua interação, procurando entender quais mecanismos mentais o sujeito usa nas diferentes etapas da vida para entender o mundo. Para ele a adaptação à realidade externa depende basicamente do conhecimento. Para Piaget o sujeito herda uma serie de…

cognitivos da espécie (sujeito epistêmico) e dos indivíduos (sujeito psicológico). Piaget, entendendo ser praticamente impossível remontar aos primórdios da humanidade e compreender qual foi, efetivamente, o processo de desenvolvimento cognitivo desde o homem primitivo até os dias atuais (Filogênese), voltou-se para o desenvolvimento da espécie humana, do nascimento até a idade adulta (Ontogênese). Assim se explica o fato de que, para conhecer como o sujeito epistêmico (sujeito que…

tem procurado corresponder a essa expectativa da sociedade contemporânea. Orientada por diretrizes que buscam a valorização do ensino de graduação, a Pró-Reitoria de Graduação vem desenvolvendo ações que buscam investir nos professores enquanto sujeitos do trabalho de formação, propiciando espaços para ampliar as possibilidades de sua formação pedagógica. A realização do ciclo “Seminários Pedagogia Universitária” é parte de uma política institucional voltada para a melhora…

resultados aproximados, prováveis, pois não há determinismo mecanicista e muito menos uma totalidade do real.” E, assim, “a totalidade do real não é a soma das partes que dividimos para observar e medir e com isso, aponta-se que a distinção entre sujeito/objeto é muito mais complexa, assumindo uma forma de continuum”. A crise do paradigma moderno foi constituída pelos avanços do conhecimento nos domínios da microfísica, da química e da biologia, passando-se a se admitir que as mudanças…

discurso, mas sim dos modos e das dinâmicas do texto e do discurso por ocasião da produção de sentidos ao longo do fio da história. Para isso, a autora não pensa a língua como um sistema abstrato e formal, nem o sujeito como a fonte dos sentidos. Os sentidos não são produzidos pelo sujeito, mas sim em outro lugar, anterior e externo a ele. * Doutorado em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (2007). Atualmente é Professor Adjunto I na Universidade Federal de Santa Maria.…

A PARTE DO ESPECTADOR – [A IMAGEM] – JACQUES AUMONT O olho não é um instrumento neutro de visão, pois considera o sujeito (espectador com suas crenças, afetos e cultura) que se utiliza desse órgão para olhar uma imagem. POR QUE SE OLHA UMA IMAGEM? PARA QUE SERVEM AS IMAGENS? A produção de uma imagem jamais é gratuita e pode servir para diversos fins (publicidade, informação, fins religiosos...) e o enfoque do texto se faz para a produção de imagens como mediadoras entre…