Sujeito E Mundo Ambitos De Um Mesmo Processo

sociais, como apondo a| | | |adolescência, a adultidade e a senescência. Assim como homem e mulher, criança e adulto são construções que se definem | | | |reciprocamente, e como dispositivos discursivos para a ação e orientação no mundo surgem marcados pela posicionalidade, ou | | | |seja, construções da realidade a partir de determinadas condições de materialidade e posições de poder. Assim, as | | | |definições do que seja a criança e o adulto…

pensar nas muitas formas (culturais e simbólicas) pelas quais uma sociedade altamente administrada vem a controlar seus membros para propósitos de dominação. - é impossível teorizar a sociedade, teorizar a educação, sem uma compreensão das formas e processos pelos quais ambos são constituídos. Capítulo 1: Teoria Crítica e Educação 15 - uma das características fundamentais da Teoria Crítica, desde suas origens, tem sido sua negativa em considerar o marxismo como um corpo acabado de…

desenvolvimento do processo ensino/aprendizagem a partir de um enfoque globalizador pode ser compreendido tendo em vista duas perspectivas: uma primeira vincula-se ao que acontece no âmbito do sujeito da aprendizagem: trata-se da forma como o aluno se apropria do conhecimento, isto é, dos processos psicológicos que envolvem a aprendizagem. A segunda perspectiva refere-se à maneira como os conhecimentos e conteúdos escolares são selecionados e organizados no contexto escolar. Embora sejam…

Bourdieu entre os Cabila. Para tanto a reflexão passa pela afirmação bourdieuana de que a ordem masculina do cosmos está corporificada, fazendo vítimas tanto ao homem quanto a mulher, mulher esta que apesar de viver a dominação é também sujeito neste processo, sujeito dominado, mas o é. Por fim, mostra-se como a Igreja tem um papel importante na construção e perpetuação das identidades de gênero, por ser um agente especializado, sacralizando o que está no habitus humano. Palavras–chave:…

A vida simulada no capitalismo: formação e trabalho na arquitetura, de Rosemary Roggero São Paulo: Letra e Voz, 2010. 232 p. Rosemary Roggero é uma pesquisadora que tem se dedicado a investigar as relações entre formação e trabalho no âmbito da cultura. Graduada em Letras pela Universidade de Mogi das Cruzes, é especialista em Gestão de Pessoas pela Fundação Armando Álvares Penteado e possui Mestrado e Doutorado em Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Atualmente compõe o

Hermenegildo Rafael Menin Cultura X Técnica A recepção no contexto do espaço público mediático: entre o sistema e a cultura, o indivíduo e o sujeito. Estudo apresentado ao Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu da Universidade Católica de Santos, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Comunicação Social. Área de Concentração: Comunicação, Cidadania e Mercado Disciplina: Teoria da Recepção e a Moderna Sociedade Mediática Prof. Dr. Mauro Wilton de…

em organizar uma pedagogia para a infância. A criança e um sujeito a ser educado. A autora defende a ideia de que a educação infantil tem que ter uma pedagogia específica, e é algo possível. Em boa medida, a discussão de uma pedagogia para a educação infantil marcado por uma tendência naturalizada de reduzi-la a uma didática das práticas pedagógicas a ter que lidar com crianças pequenas já se encontram superadas. No âmbito da infância busca se valorizar nas crianças a…

Alunas: Isabela Pereira Bordin e Marjorie Tereziano. Deficiência Auditiva AS PRÁTICAS DE LETRAMENTO NA ESCOLA E NA FAMÍLIA NO CONTEXTO DA SURDEZ: REFLEXÕES A PARTIR DO DISCURSO DOS PAIS E PROFESSORES As discussões em torno do processo educacional do sujeito surdo e do seu desempenho escolar, em geral, apontam e analisam as suas dificuldades em relação a práticas de leitura e escrita. Se desde cedo uma criança convive com materiais de leitura, tais como: livros, jornais e…

ROCHA, S.M.M.; ALMEIDA, M.C.P.de. O processo de... Rev. latino-am. enfermagem - Ribeirão Preto - v. 8 - n. 6 - p. 96-101 - dezembro 2000 96 O PROCESSO DE TRABALHO DA ENFERMAGEM EM SAÚDE COLETIVA E A INTERDISCIPLINARIDADE* Semiramis Melani Melo Rocha** Maria Cecília Puntel de Almeida** ROCHA, S.M.M.; ALMEIDA, M.C.P.de. O processo de trabalho da enfermagem em saúde coletiva e a interdisciplinaridade. Rev.latino-am.enfermagem, Ribeirão Preto, v. 8, n. 6, p. 96-101, dezembro 2000.

Gestão do conhecimento: Construção e avaliação das qualidades psicométricas do GC Leonor Cardoso, A. Duarte Gomes e Teresa Rebelo∗ Resumo O presente artigo focaliza o processo de construção e avaliação das qualidades psicométricas do GC, instrumento que visa a avaliação organizacional de processos relacionados com a geração e gestão do conhecimento. Apresentam-se, assim, os procedimentos adoptados na sua construção, bem como aqueles que conduziram à avaliação das suas qualidades…