Sujeito Construtor Atividade Em Sala De Aula

uma descrição histórica, referindo perspectivas de ensino apoiadas na vertente behaviorista e termina-se a sua abordagem referindo teorias cognitivo-construtivistas, que deram lugar a perspectivas de ensino voltadas para o papel do aluno, como sujeito ativo na construção do conhecimento, e para o reconhecimento do valor meramente instrumental dos conteúdos curriculares. De qualquer modo, as teorias de aprendizagem, tendo surgido, possivelmente, porque conforme salienta Bigge…

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: PERFIS DOS SUJEITOS E A PRÁTICA PEDAGÓGICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS. Marielly Barbosa Silva Mota. Do curso de Licenciatura em Pedagogia, Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS. maryellymota@gmail.com. Resumo: Este artigo tem como objetivo conhecer o cenário da Educação de Jovens e Adultos e do processo de alfabetização e dos sujeitos que constituem essa modalidade de ensino, conhecer os perfis dos sujeitos que são alfabetizandos e dos que…

bagagem de vivências que por si só já se transformam em saberes dentro da sala de aula. Cada aluno tem sua história para contar, seu conhecimento adquirido pela vivência; e isso é preciso respeitar. Os alunos da EJA vêem na aprendizagem da leitura e da escrita um modo de viver dignamente, sentir-se pertencente à sociedade, construtor da sua história e da história de seu país, bem como conseguir realizar atividades do cotidiano. Neste caso, a alfabetização, que envolve a…

realidade apresenta tempos compreendidos como: rupturas, permanências e transformações rápidas e lentas e IV. Não existe um único tempo para toda a humanidade. Pergunta 2 0,2 em 0,2 pontos Um professor que utiliza a fotografia em sala de aula pode proporcionar ao estudante que infira sobre: I. Comportamento das pessoas. II. Vestimentas utilizadas. III. Compreender a linguagem oral. IV.Observar sentimentos e impressões do cotidiano vivido. Assinale a alternativa correta:

alfabetização de alunos do ciclo inicial da rede pública municipal de Presidente Prudente. Nesse sentido, está sendo realizado o estudo de caso de uma sala de alfabetização (2º ano), com o intuito de analisar como a escola tem trabalhado com a tecnologia educacional no processo de alfabetização dos alunos durante as aulas realizadas na Sala Ambiente de Informática (SAI). Desse modo, a pesquisa busca estabelecer análises sobre o uso do computador na educação e verificar se este…

Escolar: Reflexões sobre o processo Didático- Pedagógico do Ensino. Revista Discente Expressões Geográficas- SC, Nº02, p. 1025, jun/2006 “(...) para refletir, de forma clara e profunda, o que o ensino da Geografia vem fomentando para a formação de sujeitos que reconheçam a dimensão social de sua participação na apropriação do espaço, pois entendemos que o trabalho com essa disciplina pressupõe um projeto de alfabetização espacial que considera a dimensão social, técnica e política…

ideológicos ou institucionais concernentes ao meio no qual foi produzida. Atualmente a educação infantil reclama a construção de uma pedagogia da infância que valorize a criança, considerando-a em sua centralidade, tendo o brincar e a arte como atividade principal, entendendo que tal procedimento deve ser elaborado a partir da relação entre teoria e prática, utilizadas como propósito educativo. Dialogando com tal temática, Ana Angélica Albano, em seu texto A arte como base…

A ATIVIDADE LÚDICA NA SALA DE AULA DE MATEMÁTICA: AÇÃO E REFLEXÃO Mônica Menezes de Souza1 – SEE/DF – profmonicams@yahoo.com.br 1. INTRODUÇÃO Tem-se buscado, nos últimos tempos, dar um tratamento científico à ludicidade devido a um redimensionamento do seu valor cultural e incentivo ao conhecimento científico que ajuda a revisar, reforçar, refutar, estender ou criar novas teorias sobre o lúdico e seus efeitos no comportamento humano (NEGRINE, 2001: 35). A atividade lúdica pode…

de criar condições para que os alunos se tornem cidadãos com autonomia para pensar e examinar ideias que lhe são apresentadas utilizando o raciocínio critico. Vygostky nos escreve que “Desde os primeiros dias do desenvolvimento da criança, suas atividades adquirem um significado próprio num sistema de comportamento social, e sendo dirigidas a objetivos definidos, são refratadas através do prisma do ambiente da criança. O caminho do objeto até a criança e desta até o objeto passa…

leitor é um sujeito ativo, que ativa seus conhecimentos de mundo para construir seus próprios sentidos. Assim este trabalho constatou que ainda há empasses entre teoria e prática sobre o ensino de leitura o fazer e o pensar docente. Palavras-chave: Concepções, Leitura, Leitor, Interação, Texto. INTRODUÇÃO A língua deve entrar na escola da mesma forma que existe vida a fora, ou seja, por meio de práticas sociais de leitura e escrita que interajam junto as necessidades dos…