Sujeito Construtor Atividade Em Sala De Aula

ideológicos ou institucionais concernentes ao meio no qual foi produzida. Atualmente a educação infantil reclama a construção de uma pedagogia da infância que valorize a criança, considerando-a em sua centralidade, tendo o brincar e a arte como atividade principal, entendendo que tal procedimento deve ser elaborado a partir da relação entre teoria e prática, utilizadas como propósito educativo. Dialogando com tal temática, Ana Angélica Albano, em seu texto A arte como base…

formação de sujeitos que atinjam os indivíduos para agirem, crescendo continuamente em seu mundo ao longo de suas vidas. O papel do professor é de superação de algumas limitações do ambiente escolar e de reconhecer que há uma série de fatores que influenciam e o diferencia em seus resultados. O seu trabalho depende de sua formação, do conhecimento adquirido, do domínio do conteúdo e de suas habilidades de comunicação. DESENVOLVIMENTO A sala de aula…

A Construção do Sujeito A construção do conhecimento por parte do educando inclui vários passos como o “saber o quê, saber como, saber por quê, saber para quê”. Após obter respostas a essas etapas do saber, o aluno estabelece ligação necessária para a linha condutora do conhecimento, em relação ao processo de ensino. Ao estabelecer ligação, o aluno, garante momentos construídos de forma dinâmica e global dentro de um processo de pensamento, apossando-se do significado da realidade concreta e

LÚDICO COMO FATOR INOVADOR NAS AULAS DE BIOLOGIA DA ESCOLA WILEBALDO AGUIAR SOBRAL-CE 2012 RESUMO Este artigo tem por finalidade analisar na Escola Wilebaldo Aguiar em salas do Ensino Médio as atividades lúdicas no ensino- aprendizagem de Biologia, desenvolvidas pelos alunos bolsitas do Programa de Instituição de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) . Visando a utilização de novas técnicas a serem aplicadas no ensino, buscando proporcionar aos alunos aulas mais…

não dependendo somente de um ou de outro, são atividades que se complementam, sendo o professor e o aluno sujeitos do processo. É partindo da ideia de que “quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender” que Freire mostra com a sua maestria como ensinar e ao mesmo tempo aprender. E é através de sua formação que o autor apresenta ao longo de sua obra alguns saberes essenciais para nossa formação como futuros educadores e construtores do saber. O autor aponta a…

Itanhém 2014 O USO DAS TICs COMO INSTRUMENTO DE APRENDIZAGEM NO ENSINO DE FÍSICA NAS SÉRIES DO ENSINO MÉDIO Eliane Alves Serra 1 RESUMO As Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) tem fomentado muita atenção nas salas de aula das Unidades de Ensino. Esta pesquisa busca demonstrar a importância do uso dos recursos tecnológicos no ensino de Física nas séries do Ensino Médio, como ferramenta de interação e mediação no processo ensino aprendizagem favorecendo o desenvolvimento

CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS ANDREIA APARECIDA BARBOSA RA: 3329543170 ÉRICA PRISCILA FERNANDAES RAMALHO RA: 2322402608 VERA ALICE DA SILVA RA: 2607477943da Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Educação de Jovens e Adultos”, sob orientação da professora tutora a distância Renata Manfrin Schimidt. JACAREÍ/SP 2013 SUMÁRIO A…

formação de sujeitos que atinjam os indivíduos para agirem, crescendo continuamente em seu mundo ao longo de suas vidas. O papel do professor é de superação de algumas limitações do ambiente escolar e de reconhecer que há uma série de fatores que influenciam e o diferencia em seus resultados. O seu trabalho depende de sua formação, do conhecimento adquirido, do domínio do conteúdo e de suas habilidades de comunicação. DESENVOLVIMENTO A sala de aula…

(1992, apud SEED-PR, 2006, p. 32),“a cultura compreende a forma de produção da vida material e imaterial composto por um sistema de significações envolvidos em todas as formas de atividade social, destacando sua historicidade”. Sendo assim, a dimensão histórica da cultura não pode ser ignorada, ela é o produto da atividade humana. Destaca-se que a cultura compreende a produção, nela se incluindo, o trabalho e todas as relações que ele perpassa. Na dinâmica da formação humana, Adorno…

formação e prática docente no ensino de história. São eles: objetivo, conteúdo, metodologia e avaliação. O objetivo deste estudo é propiciar algumas reflexões sobre os desafios enfrentados pelo professor de história, na sua profissionalização enquanto construtor da história, de modo que estas reflexões o levem a repensar sua prática e a buscar melhoria para a sua atuação enquanto educador. A partir do objetivo proposto, fez-se uma pesquisa bibliográfica em livros, revistas, pesquisas…