Fundamentos relacionais entre escola e comunidades

autores conceituais: Melo (2011), Stoltz (2011), Vasconcelos (2011). As disciplinas cursadas nesta Unidade Temática de Aprendizagem foram Fundamentos Psicológicos da Educação, Fundamentos Sócio-Antropológicos da Educação, Pesquisa e Pratica Profissional- Relação Escola/Comunidade, Fundamentos Filosóficos da Educação, para que possa ajudar na Formação Docente. Na aprendizagem, o professor é o norte que ajuda o aluno a descobrir, a reconstruir e a posicionar-se frente ao conhecimento. No processo de aprendizagem o aluno não constrói sozinho o conhecimento, essa construção é feita continuamente com outros e na interação com os outros. As práticas pedagógicas em sala aula devem exceder uma visão fragmentada e descontextualizada do ensino, tornando as aprendizagens significativas. 2. O ESTUDO DOS FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E SUA INFLUÊNCIA NA RELAÇÃO ENTRE COMUNIDADE E ESCOLA. As teorias sociológicas da educação levam à função social da escola e sua relação com a sociedade: diferentes tendências teóricas. Dai pode-se fazer a análise da educação brasileira e suas implicações na sociedade, teoria e prática: alicerce para o dia-a-dia do professor. Sociologia da Educação se constitui no conhecimento sociológico e sua aplicação na educação, às teorias sociológicas da educação. É de salutar importância a sociologia da educação na formação do educador. Os conhecimentos científicos conforme Stoltz (2011) não se empobrecem…

depende do auxilio de outro indivíduo mais experiente, o que leva a novos conhecimentos. Aprendizado e desenvolvimento são interdependentes, no entanto, o primeiro impulsiona o segundo (MIRANDA, 2004; OLIVEIRA; STOLTZ, 2010; FIGUEIRA, 2011). Sendo assim, a ZDP se refere ao desenvolvimento em processo, que está por se consolidar. Para tanto, a participação do outro mais experiente é fundamental, pois resulta no desenvolvimento de formas culturalmente apropriadas5. Pode-se afirmar,…

teatral. Palavras-chave: Vygotsky; arte educação; teatro na escola; interação social; afetividade. ABSTRACT This paper is based on Vygotsky’s ideas about the importance of social interaction and art on human development: it is inferred that cognitive dimension and affectivity are involved. Discusses the performance of theatrical activities at school as an educational practice that motivates learning, 1 Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal…

construídas para o homem e tudo existe para nos servir, sendo caracterizado assim o artificialismo. Porém a criança não consegue se colocar no lugar do outro, ela tem a incapacidade de compreender que as suas necessidades e pensamentos diferem dos demais caracterizando o egocentrismo psíquico. Ela se coloca no centro das atenções, por isso através de uma simples observação a um grupo de crianças brincando, podemos constatar, que apesar de brincarem lado a lado, não brincam juntas, cada…

Fundamentos Filosóficos da Educação; e Pesquisa e Prática Profissional – Relação Escola-Comunidade. Este trabalho esta fundamentado em revisão bibliográfica em autore como: STOLTZ, 2011; MELO, 2011 e VASCONCELOS, 2011 e pesquisa na internet. Jean Piaget foi um grande contribuidor para a psicologia da educação, ele desenvolveu uma teoria chamada epistemologia genética, onde se compreende o ser humano desde seu nascimento até a vida adulta. Seguindo os estudos de Piaget…

via de inclusão social e de melhoria para a sua formação, incentivando em todo ambiente educacional na busca de uma educação para todos, uma educação preocupada com a formação integral do individuo respeitando sua cultura, as duas juntas promove o resgate da cidadania, devolve a auto-estima, desenvolve um olhar crítico e possibilita formar uma sociedade consciente. A teoria construída por Jean Piaget ficou denominada como Epistemologia Genética, traduzindo é o estudo do desenvolvimento…

tempo de 1985 para 1955. Ele conhece seus futuros pais no colégio e acidentalmente faz sua futura mãe ficar romanticamente interessada por ele. Marty deve consertar o dano na história fazendo com que seus pais se apaixonem e, com a ajuda do Dr. Emmett Brown, encontrar um modo de voltar para 1985. Zemeckis e Gale escreveram um roteiro depois de Gale ter se perguntado se ele teria ficado amigo de seu pai se tivessem estudado juntos no colégio. Vários estúdios recusaram o roteiro até o…

caminha. Conforme citado por Stoltz(2009, p.14), apud Vygotsky:Na concepção de Vygotsky, educar é possibilitar o acesso a conhecimentos e instrumentos que permitam a inserção consciente da pessoa em sua sociedade. A educação formal ocupa aqui lugar de destaque. A partir da educação tem-se a possibilidade de desenvolvimento de características propriamente humanas. A educação deve levar à auto regulação e ao desenvolvimento da consciência. E ainda por Stoltz (2009, p.5), apud Vygotsky;…

construção de novos conhecimentos. Partindo do conceito de que “o desenvolvimento explica a aprendizagem” (Stoltz, 2011, pg. 24) a teoria piagetiana considera que o sujeito passa por distintos estágios de desenvolvimento ao longo da sua vida (sensório-motor, pré-operatórias, operatório-concretas e operatório-formais) construindo o seu conhecimento da ação, na relação com o objeto, em que a compreensão e incorporação de novas informações possibilita a passagem de um estágio inferior para…

(QUÍMICA-UNIR)1 Renatha Cristhina Fraga do Nascimento (QUÍMICA-UNIR)2 Miyuki Yamashita (QUÍMICA-UNIR)3 Wilmo Ernesto Francisco Junior (QUÍMICA-UFAL)4 RESUMO Surgindo na Grécia Antiga, o teatro é uma manifestação cultural que atua como meio de comunicação, pois seus elementos auxiliam o homem a obter conhecimento acerca do universo humano e do seu modo de ser. O teatro é a base para interações humanas, explorando o corpo, a expressão, o espaço, a criação (Carvalho, 2006).…