Stoltz As Perspectivas Construtivista

realizados nos anos de 2008 e 2009. As mesmas, por entrevias com professores que atuam na inclusão e na elaboração de planos de estagio que possibilitem o acadêmico em Pedagogia analisar as possibilidades e limites do trabalho com a educação especial na perspectiva da inclusão, observando e reconhecendo os recursos e procedimentos pedagógicos utilizados pelos profissionais que atuam nesta modalidade de ensino. De acordo com as orientações dadas, o presente relatório possui uma…

Vygotsky os processos psicológicos superiores, têm origem social e desenvolve-se em um processo histórico. Esta afirmação está na ideia de que a relação entre o homem e o mundo não é direta, mas mediada por sistemas simbólicos. Veja o que diz STOLTZ, (2011, p.64) “Assim, o acesso à consciência, em Vygotsky, depende da interação de um ser biológico em um contexto que é social e cultural por excelência.” Para Vygotsky, (1984, p.101) apud VALLE, (2011, P.29) “As interações da criança com as

realizados nos anos de 2008 e 2009. As mesmas, por entrevias com professores que atuam na inclusão e na elaboração de planos de estagio que possibilitem o acadêmico em Pedagogia analisar as possibilidades e limites do trabalho com a educação especial na perspectiva da inclusão, observando e reconhecendo os recursos e procedimentos pedagógicos utilizados pelos profissionais que atuam nesta modalidade de ensino. De acordo com as orientações dadas, o presente relatório possui uma…

para podemos intervir nesse processo. A partir da leitura e relatórios podemos desenvolver reflexões sobre desenvolvimento e aprendizagem na perspectiva interacionista e possa aproveitá-las na prática educativa nos contextos formais e informais. Nessa reflexão podemos contar com grandes clássicos do desenvolvimento cognitivo, ambos interacionista e construtivistas: Piaget e Vygotsky. Piaget foca sua atenção no processo de construção do conhecimento no sujeito; Vygotsky no processo de…

sem valorizar as pessoas que a cerca, afetando a sua vida social. Através dessa relação de afeto as crianças que vivem nesse meio são propensas a se tornarem adultos mais humanos, pois conseguem usar sua afetividade de forma mais adequada. Para Stoltz (2011, p.89): Pais afetuosos demonstram interesse e carinho pela criança e por tudo o que envolve o seu bem-estar físico e emocional. São pais sensíveis às necessidades delas, aos seus estados emocionai. Demonstram alegria e orgulho…

........07 REFERÊNCIAS. 1. INTRODUÇÃO O presente trabalho tem o objetivo de investigar e conhecer as perspectivas e o contexto social e histórico que fundamentam a educação na atualidade. Durante as pesquisas realizadas poderemos conhecer todo o processo social, cultural e psicológico que vem transformando a humanidade. Teremos a…

necessário a interação do sujeito com o seu meio, o sujeito então se torna uma figura plenamente ativa desde muito pequeno, pois, são até as experiências mais simples e rotineiras como pegar uma colher na mão, já é um grande avanço para o desenvolvimento. Stoltz (2011 p.22) cita Piaget (1964) “explica que o desenvolvimento da inteligência da criança acontece por um conjunto de fatores denominados; maturação orgânica, experiência com objetos, interação e transmissão social e…

da gestão democrática na escola, apresentaremos os dados da pesquisa e por fim realizaremos uma reflexão critica dos resultados obtidos após a realização da pesquisa. 2. Escola e Comunidade uma Relação Construtivista A parceria entre escola e comunidade é indispensável para uma educação de qualidade, mas antes de debater esse tema é importante abordamos a clássica distinção entre comunidade e sociedade. Comunidade é um grupo coeso cultural e…

para a ação e direcionamento do trabalho em bases científicas e não apenas de senso comum. O principal objetivo da pesquisa era comparar as representações de escola e de professor de crianças inseridas num ambiente educacional sócio moral construtivista com as de crianças inseridas num ambiente educacional tradicional, buscando também analisar a influência que um ambiente educacional pode ter em relação à construção do conhecimento social. O problema da pesquisa foi…

e elaborado. A epistemologia genética procura mostrar, com o apoio da experimentação, os processos fundamentais da formação do conhecimento na criança. Piaget considera que não é possível compreender a conduta do adulto sem a perspectiva evolutiva. Sob essa perspectiva, apresenta comparações detalhadas entre os estados de desenvolvimento sucessivos. Este Diário de Bordo tem como objetivo apresentar uma síntese da aula ministrada, da unidade temática Criança e Desenvolvimento -…