Socioconstrutivismo

favorecer e propiciar a inter-relação (encontro\confronto) entre sujeito\aluno e o objeto de seu conhecimento (conteúdo escolar) nessa mediação; o saber do aluno é uma dimensão importante do seu processo de ensino-aprendizagem. No entendimento de socioconstrutivismo percebe-se que não há uma concepção única dessa proposta e concebe o ensino como uma intervenção nos processos intelectuais. Nesse caso, a ação do educador, quer esteja na sala de aula, quer frente o suporte pedagógico, ou…

processo intencional ensino aprendizagem ocorre, podendo envolver intervenção que conduza á aprendizagem. Vigotsky elaborou uma teoria do desenvolvimento intelectual, sustentando que nenhum conhecimento pode ser elaborado sozinho, criou o Socioconstrutivismo, ou como preferem alguns especialistas, Sociointeracionismo, justificando como fundamental a questão cultural e a questão afetiva. Para o ser humano, o meio é sempre revestido e significados culturais. O fator cultural é a…

Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Relação homem-ambiente Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói…

educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Segundo ela, Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. O educador deverá ter bastante atenção com as crianças de sua sala de aula. Pois algumas poderão apresentar a anomia, que se caracteriza pelas brincadeiras individuais, o mesmo deverá propor…

Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante ás relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamado de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. 4.1 Contribuições de Vygotsky para a educação Vygotsky tem parte de sua obra dedicada ás questões escolares e é por isso que vamos reunir algumas considerações importantes feitas por ele que podem…

específicas, que orientam os rumos de seu desenvolvimento. Dessa forma, Vygotsky entende a origem e a evolução do psiquismo humano, as relações entre indivíduo e sociedade sob uma concepção interacionista, a qual alguns estudiosos chamam de socioconstrutivismo e outros de sociointeracionismo. (CAVALCANTI, ALMEIDA, GODOY e DINIS, 2005, p. 4) Fica entendido que dentro desta concepção o homem só se constitui quando interage com o outro, e partindo desse pressuposto é que…

AMARAL, Cíntia Wolf, Alfabetização numa perspectiva crítica:Análise das práticas pedagógicas. Dissertação de mestrado. Campinas: Universidade de Campinas, 2002. ANTONIO, Marco. Didática da alfabetização: decifrar o mundo: alfabetização e o socioconstrutivismo, São Paulo: FDT, 1996 BRASIL. Ministério da Educação. Parâmetros Curriculares Nacionais. Brasília, 1997. __________. Referencial Curricular Nacional para Educação Infantil. Brasília, 1998. __________. Programa Escola…

professores e alunos totalmente grátis. Existe em 75 idiomas incluindo o português e consiste numa plataforma de gestão e distribuição de conteúdos on-line, através de 4 uma interface Web. É um projecto de desenvolvimento contínuo para apoiar o sócioconstrutivismo educacional. O Moodle facilita a comunicação entre os intervenientes da comunidade escolar através da comunicação síncrona, ou seja em tempo-real, com a disponibilização do chat e de salas de discussão, relacionadas com…

– 1934), sendo que a base de seus estudos converge para a cultura sobre o desenvolvimento intelectual. As relações sociais são pontos importantes para esse desenvolvimento, Desse pensamento, originou-se a corrente pedagógica, denominada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Essa teoria postula que o traço fundamental da atividade humana, é a mediação, através de instrumentos que se interpõem entre o sujeito e o objeto de sua atividade, instrumentos esses, desenvolvidos pelo…

Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Mais sobre desenvolvimento infantil Surge da ênfase no social uma oposição teórica em relação ao biólogo suíço Jean Piaget (1896-1980), que também se dedicou ao tema da evolução da capacidade de aquisição…