Socioconstrutivismo

de correntes enfoques teóricos: Dessa forma, é possível destacar a presença dos seguintes enfoques teóricometodológico: o neobehaviorismo, o cognitivismo computacional baseado na teoria do processamento da informação, o construtivismo e o socioconstrutivismo, o 15 simbolismo-interacionista e, ainda, os estudos sobre o ensino eficaz e estratégico, sobre as competências dos professores, entre outros. (VEIGA, 2004, p. 47). O importante, no encerramento destas considerações…

Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual. Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. 10 Todo aprendizado é necessariamente mediado - e isso torna o papel do ensino e do professor mais ativo e determinante do que o previsto por Piaget e outros pensadores da educação, para quem cabe à escola…

CAPÍTULO 2 - ELEMENTOS TEÓRICOS DA MEDIAÇÃO SIMBÓLICA PARA APRENDIZAGEM EM REDE DE COMPUTADORES.............................31 2.1 Introdução........................................................................................ 31 2.2 Sócioconstrutivismo......................................................................... 19 2.2.1 Síntese das teses básicas da abordagem vygotskiana...................... 22 2.2.2 A mediação simbólica de Vygotsky..........................................

intencional ensino78 aprendizagem ocorre, podendo envolver intervenção que conduza á aprendizagem. Vigotsky elaborou uma teoria do desenvolvimento intelectual, sustentando que nenhum conhecimento pode ser elaborado sozinho, criou o Socioconstrutivismo, ou como preferem alguns especialistas, Sociointeracionismo, justificando como fundamental a questão cultural e a questão afetiva. Para o ser humano, o meio é sempre revestido de significados culturais. O fator…

CAPÍTULO 2 - ELEMENTOS TEÓRICOS DA MEDIAÇÃO SIMBÓLICA PARA APRENDIZAGEM EM REDE DE COMPUTADORES.............................31 2.1 Introdução........................................................................................ 31 2.2 Sócioconstrutivismo......................................................................... 19 2.2.1 Síntese das teses básicas da abordagem vygotskiana...................... 22 2.2.2 A mediação simbólica de Vygotsky..........................................

Aos educadores interessa em particular os estudos sobre desenvolvimento intelectual, Vygotsky atribui um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. È um autor que valoriza a escola, a intervenção pedagógica, o papel do educador na formação do sujeito. Ao entrarmos na concepção de Vygotsky sobre o desenvolvimento intelectual, o qual ele chamou de Planos Genéticos

receitas para a sala de aula. VYGOTSKY -> os estudos sobre desenvolvimento intelectual, Vygotsky atribuía um papel preponderante às relações sociais nesse processo, tanto que a corrente pedagógica que se originou de seu pensamento é chamada de socioconstrutivismo ou sociointeracionismo. Os estudos de Vygotsky sobre aprendizado decorrem da compreensão do homem como um ser que se forma em contato com a sociedade. "Na ausência do outro, o homem não se constrói homem", escreveu o…

Nacionais. Brasília, 2006 CARVALHO, Marlene. Alfabetizar e letrar: um diálogo entre a teoria e a prática. Petrópolis, RJ: Vozes, 2005. CÓCCO, Maria F. e HAILER, Marco Antônio. Didática da alfabetização: decifrar o mundo. Alfabetização e Socioconstrutivismo. São Paulo: Ed. FTD, 1996. COOK-GUMPERZ, J. A construção social da alfabetização. Tradução Ronaldo Cataldo Costa, 2. Ed. Porto Alegre: Artmed: 2008. ESPAÇO EDUCAR, História Original da Abelhinha.…

construção tanto pela natureza, quanto pelo homem e suas repercussões nestes dois âmbitos. Na educação, buscou-se elaborar estratégias, que permitissem a construção deste conceito e sua aplicabilidade no cotidiano dos alunos, tendo como base o socioconstrutivismo. 3. Área de estudo A bacia do Rio Bomba, está localizada no Município de São Gonçalo, Região Metropolitana do Estado do Rio de Janeiro. Figura I Localização do Município de São Gonçalo Fonte: Alpino, et. al. (2006)…

ocorreu nos Estados Unidos, também no Brasil os anos de 1980 e 1990 assistiram ao domínio hegemônico, na área da alfabetização, do paradigma cognitivista, que aqui se difundiu sob a discutível denominação de construtivismo (posteriormente, socioconstrutivismo). Ao contrário, porém, dos Estados Unidos, em que esse paradigma foi proposto para todo e qualquer conhecimento escolar, tomando como eixo uma nova concepção das relações entre aprendizagem e linguagem, traduzida no movimento…