Socialização E Oralidade

reconhecer a diversas instância e situações em que a língua é usada em sua diversidade, o que incluem a norma culta. A estrutura da sequencia didática, planejar, o que é preciso para realizar a sequencia para diferentes gêneros. A leitura, a escrita, a oralidade e aspectos gramaticais são trabalhados juntos. O uso de outras modalidades (as novas tecnologias) facilita o uso de imagem, sons na representação da informação. Essas orientações levarão a capacidades e atitudes e procedimentos…

DISCURSO: Para estudo dos gêneros serão enfocados os seguintes aspectos: marcas do gênero, esferas de circulação, contexto de produção, práticas de leitura, escrita e oralidade, marcas linguísticas e elementos linguístico-discursivos necessários para a compreensão e apreensão do conteúdo em estudo. Conteúdos Específicos: Leitura / Oralidade / escrita / Análise Linguística • Língua e Linguagens; Verso e Prosa; As sequências textuais;Os gêneros textuais: Conto, Novela, Crônica,…

ORALIDADE E ESCRITA¹ Mesmo sendo o uso da forma oral mais abrangente que o da escrita não significa que um é mais importante que o outro, já que nos utilizamos de ambas para expressar nosso raciocínio: exposição formal e informal, variações estilísticas e sociais. A Oralidade é adquirida nas relações sociais do nosso dia-a-dia, desde o nosso nascimento. Somos participantes de situações sociais e, cabe a nós nos comportamos de modo diferente em cada situação comunicativa. O contexto é…

brasileiro, uma forte tendência em se valorizar, dentro do ambiente escolar, a escrita em relação à oralidade, fazendo com que as avaliações sejam praticamente todas dessa forma (escritas), assim como a maioria dos trabalhos desenvolvidos pelos professores. O que é possível pensar sobre este fato: Que existe uma lógica nessa escolha que prioriza a atenção na escrita e não na oralidade, já que a oralidade acompanha os indivíduos desde seu nascimento. Por isso, dentro da escola, a…

faz a correção da tarefa de casa, e iniciam as atividades, a professora apresenta aos alunos a musica: O Pato Pateta, do Autor Vinícius de Morais e Toquinho, onde todas as alunos cantam, dançam, fazem gestos, com objetivo de desenvolver a oralidade, a socialização e esquema corporal, depois de dançar bastante, a professora distribui uma ilustração do pato referente a música para eles pintarem e colar no caderno, ao termino da atividade, reuni os alunos em grupo de quatro, brincar com um…

Objetivo Geral: Estimular respeito e socialização entre os alunos que frequentam a escola no turno da manhã. Objetivos específicos: * Vivenciar valores, como respeito e colaboração; * Desenvolver motricidade ampla e fina; * Ampliar vocabulário; * Propiciar momentos de ludicidade; * Desenvolver criatividade; * Conhecer cores e formas; * Desenvolver o imaginário infantil; * Construir conhecimento sobre reciclagem. Conteúdos: * Socialização; * Jogos…

desta percepção, surgiu minha curiosidade em saber como explorar as atividades que envolvem música para o melhor desenvolvimento dos bebês. Fazer da música um instrumento para que as crianças desenvolvam de forma lúdica e prazerosa sua linguagem, socialização, concentração, coordenação motora e expressão corporal. Segundo Bréscia (2003), a música é uma linguagem universal, tendo participado da história da humanidade desde as primeiras civilizações. Conforme dados antropológicos, as…

capacidade de reconhecermos de onde vem um som e qual é a fonte sonora que o está produzindo. • Alerta: capacidade de nos atentarmos para todos os estímulos sonoros que nos rodeiam, como, por exemplo, a buzina de um carro vindo em nossa direção. • Socialização: capacidade de nos relacionarmos, pois é principalmente pela audição que entramos em contato com as outras pessoas. • Intelectual: grande parte das informações nos é transmitida por meio do código oral. • Comunicação: a fala é…

RESUMO Esta pesquisa, intitulada Presença de oralidade nos textos escritos e a influência do meio social na utilização da variedade padrão: um estudo de caso com alunos do 6º ano, foi realizada em uma cidade de Minas Gerais. Tem por objetivo verificar a interferência da oralidade e do meio social no processo da escrita dos alunos, mais especificamente, os da zona urbana. Pretende-se analisar este aspecto tendo como base teórica as autoras que trazem discussões pertinentes sobre o…

distribuirá para os grupos algumas palavras homônimas ex: Manga, canto, pena, vela, etc, e pedirá para que os alunos procurem seus significados no dicionário e construam uma frase com esta palavra. Logo em seguida o professor pedirá que haja a socialização das frases e irá dialogar com os alunos: Se ao invés da palavra citada na frase, fosse um outro de seus significados do verbete, a frase teria o mesmo sentido? O que nos faz entender qual é o sentido das palavras usadas…