Comportamento organizacional

portanto, temas como a liderança, a socialização e a dinâmica de grupo. Temos ainda o “comportamento macro-organizacional”, ampliado a partir da sociologia, economia, antropologia e ciência política. Esse nível de análise examina questões como a estrutura e o status social, o conflito, a negociação, a competição, a eficiência e as influências culturais e ambientais. A abordagem do comportamento humano sob a perspectiva dos aspectos formais e informais delineadores de uma organização pública exige que consideremos, inicialmente, a localização e a natureza particular das relações entre as pessoas (agentes públicos) e a organização. E é nessa relação entre o indivíduo (agente público) e a organização (agentes em interação) que destacamos o fenômeno da motivação. Para tal, devemos atentar para as especificidades da Administração Pública e seus traços constitutivos históricos, percebendo como eles influenciam fortemente o comportamento dos agentes públicos. Esse fato, por si só, nos remete a compreensão da expressão humana a uma posição de destaque na gestão das organizações públicas. O estudo do “comportamento meso-organizacional” foi desenvolvido a partir das áreas de comunicação, de psicologia social e de sociologia interacionista. Por meio dele, os estudiosos procuraram compreender o comportamento das pessoas que trabalham em equipes* e grupos*. Esse nível de análise aborda, portanto, temas como a liderança, a socialização e a dinâmica…

Introdução: Depois da família, surge como agente de socialização mais importante a escola. Na escola existe todo um conjunto complexo de aprendizagens que são acrescentadas à socialização feita pela família. Neste trabalho vamos falar sobre a escola e alguns aspectos que nos foram propostos pela professora Angelina de forma a conseguirmos concluir o módulo 3 – Viver em Sociedade. Com este trabalho pretendemos superar os objetivos propostos pela professora. …

em Pedagogia Cristã DISCIPLINA: Filosofia da Educação PROFESSOR: Antonio Sá Turma: E Pólo: Balsas - MA SAMIA MIRELLE TINOCO PEREIRA EDUCAÇÃO INFORMAL E NÃO -FORMAL BALSAS-MA Setembro/2010 O presente trabalho tem como objetivo fazer um breve sobre os processos ensino -aprendizagem nas modalidades educação informal e não- formal. A educação informal pode ser resumida como aquela na qual qualquer pessoa adquire e acumula conhecimentos,…

Introdução O presente trabalho tem por objetivo demonstrar as principais idéias apresentadas por autores renomados e especialistas no assunto da cultura organizacional. Será apresentando o conceito de cultura organizacional para melhor entendermos como a cultura afeta os indivíduos dentro da organização, sendo também analisaremos as diferenças entre a cultura oficial e a cultura informal e qual o papel que a liderança tem quando se pretende fazer uma mudança nessa cultura. Também…

EDUCAÇÃO FORMAL X EDUCAÇÃO NÃO FORMAL; SOCIEDADE CIVIL E ESTRUTURAS. QUANDO TRATAMOS DA EDUCAÇÃO NÃO FORMAL, A COMPARAÇÃO COM A EDUCAÇÃO FORMAL É QUASE QUE AUTOMÁTICA. O TERMO NÃO FORMAL TAMBÉM É USADO POR ALGUNS INVESTIGADORES COMO SINÔNIMO DE INFORMAL. CONSIDERAÇÕES NECESSÁRIAS: DISTINÇÃO E DIFERENÇAS ENTRE ESTES CONCEITOS. A PRINCÍPIO PODEMOS DEMARCAR SEUS CAMPOS DE DESENVOLVIMENTO: A EDUCAÇÃO FORMAL; É AQUELA DESENVOLVIDA NAS ESCOLAS, COM CONTEÚDOS PREVIAMENTE DEMARCADOS; A…

se perlonga no tempo. Ex: paragem de autocarro Interacção formal- É quando comunicamos com alguém que não nos é próximo, e utilizamos um conjunto de normas e regras que regem toda a comunicação. Interacção informal/ não formal – É quando comunicamos com alguém que nos é próximo, familiar, logo a interacção/comunicação não seguem normas nem regras. Interacção focada/focalizada- É quando os indivíduos comunicam e estão frente a frente. Interacção não focada/não focalizada- É quando…

Medeiros Gomes Tema 01 Compreendendo a Educação Não Formal CLIQUEAQUIPARA VIRARAPÁGINA Tema 01 seções Compreendendo a Educação Não Formal Como citar este material: GOMES, Rita de Cassia Medeiros. Educação Profissional e Educação em Ambientes Não Escolares: Compreendendo a Educação Não Formal. Caderno de Atividades. Valinhos: Anhanguera Educacional, 2014. s e õ ç e S Tema 01 Compreendendo a Educação Não Formal Introdução ao Estudo da Disciplina Caro(a) aluno(a). Este…

integra os colaboradores com os princípios e valores implantados organização. A partir desta integração, a empresa tende a formar ações que aprimoram a socialização do indivíduo, sendo de grande importância a participação dos gestores na disseminação da cultura organizacional, transmitida aos colaboradores não só como uma maneira de ditar o estilo da empresa, mas pri ncipalmente, de integrar os funcionários com os valores e objetivos organizacionais. Tipos de socialização de…

não- formal na pedagogia social A pesquisa direciona as necessidades para a ampliação de seu entendimento e campo de estudo. O objetivo é aprofundar na categoria “educação não-formal” objetivando sua operacionalização, como também em pesquisas que venham ser realizadas no campo de uma pedagogia social. Quando se trata de uma educação não-formal, a comparação com a educação formal é quase automática. O termo não-formal também é usado por alguns investigadores como informal. Por isso é…

Cultura e comunicação organizacional Índice Índice 1 Introdução 2 Comunicação 3 Elementos de comunicação 4 Canais de comunicação 4 Barreiras psicológicas/ físicas 5 Socialização nas organizações 5 Agente de socialização (com fim implícito e explicito). 5 Mecanismos de socialização (meios de pertença e referencia). 6 Comunicação nas organizações 7 As perspectivas sobre a comunicação organizacional 8 Comunicação como ferramenta 11 Comunicação descendente 12 …