Sintese Pcn

(modelo evolutivo). O século XIX foi um período em que um único método científico é constituído para compreensão da Natureza. Este método científico é formulado por procedimentos experimentais, levantamento e teste de hipóteses, axiomatização e síntese em leis ou teorias. Nesse período buscou-se a universalidade do método de investigação dos fenômenos. Houve também a evolução tecnológica de microscópios. Com isso, o estado novo do espírito científico foi período marcado pela aceleração…

com as fronteiras das disciplinas, justificando assim a relevância do eixo integrador do semestre. “E o professor interdisciplinar é aquele que sabe montar uma rede na qual as diferentes disciplinas a mesma língua”. (Ana Amália Barbosa p. 109) SÍNTESE REFLEXIVA A leitura das tranças de Bintou, é um conto que tem por característica a intertextualidade, juntamente com “Uma abordagem integrada da aprendizagem”. Para que o processo de aprender, ocorra de maneira significativa, devemos…

PCN+ - Ensino Médio Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais FÍSICA 1. A Física no Ensino Médio Quais os caminhos para concretizar as propostas apresentadas nos Parâmetros Curriculares Nacionais do Ensino Médio? 2. As Competências em Física Quais competências em Física devem ser privilegiadas, levando em conta os objetivos formativos desejados para a ação escolar? 3. Temas Estruturadores para o Ensino de Física Como se articulam habilidades e competências

pedagógica, como o tipo de conhecimento que caracteriza a Arte e sua função na sociedade; a contribuição da Arte para a educação e o ser humano, além de definir como se aprende a criar, experimentar e entender Arte. O Teatro é abordado nos PCN - Arte a partir de sua gênese em rituais de diferentes culturas e tempos e o jogo é conceituado a partir das fases da evolução genética do ser humano e entendido como instrumento de aprendizagem, promovendo o desenvolvimento da…

formada de movimentos impostos pelo homem através do seu trabalho, cultura e emoção. Ela é produto da percepção, mas necessita passar a conhecimento espacial organizado, para se tornar verdadeiro dado geográfico”. (Ministério da Educação e Desporto. PCN – Ensino Médio, dez. 1999, p. 30.) 6. BERTRAND (1968) A Paisagem é resultante de três componentes principais: o potencial abiótico (todos os elementos abióticos), a exploração biótica (conjunto das comunidades vegetais e animais) e a…

SÍNTESE DO TEXTO: “A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ARTE TEM UMA HISTÓRIA”. 1) Determinantes Socioculturais As práticas educativas surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas e na arte também de teorias e proposições artísticas estéticas. Quando aprofundamos nossos conhecimentos sobre essas articulações aprendemos a compreender melhor o processo educacional e sua relação com a nossa vida. No Brasil, foram importantes os movimentos culturais entre arte e…

estimulador nesse processo.A metodologia utilizada foi a bibliográfica e os autores que fundamentaram a pesquisa foram: Mariz (1994); Kiefer (1976); Camargo (2009); Gainza (1988); Brescia (2003); Antunes (1998); Cunha (2008); Visconti, Biagioni (2002); PCN de Arte (2013); Lei nº 11.769/2008. Também foram realizadas leituras de artigos da internet e da monografia de Bonadio; Carvalho; Silva; Santos (2008). O texto aborda a história do ensino da música no Brasil, a música nas escolas…

curriculares nacionais. Segundo os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) de matemática (1997 p. 48): ''... um aspecto relevante nos jogos é o desafio genuíno que eles provocam no aluno, que gera interesse e prazer. Por isso, é importante que os jogos façam parte da cultura escolar, cabendo ao professor analisar e avaliar a potencialidade educativa dos diferentes jogos e o aspecto curricular que se deseja desenvolver''. O PCN de matemática nos mostra que dentre vários aspectos, um…

....................................................22 1.4.3 características de auto avaliação............................................23 1.4.4 Limitações...............................................................................23 1.5 SÍNTESE DA UNIDADE I..................................................................24 1.6 ATIVIDADES DA UNIDADE I............................................................24 UNIDADE II – ENCAMINHAMENTOS, ACOMPANHAMENTOS, ORIENTAÇÃO E AVALIAÇÃO DO

promover o seu desenvolvimento sem desperdiçar suas habilidades. Neste sentido, os Parâmetros Curriculares Nacionais/PCN de Arte (1997) afirmam que o educador deve influir na forma como o cérebro será ativado ao executar funções em áreas como a linguagem, a música e a dança. Considerando que o ensino de Arte se tornou obrigatório por meio da Lei de Diretrizes e Bases/ LDB (1996), os PCN – Arte (1997) – orientam que seu ensino explore as quatro linguagens artísticas: dança, música,…