praticas pedagogicas

2014 ATIVIDADE 3 Consulte o texto dos PCN de Geografia, cujo link está na plataforma e faça o que se pede: Questão 1 O documento dos PCN afirma que há vários problemas enfrentados pelo ensino da Geografia. Alguns são de ordem epistemológica e outros de conteúdo. Entre os 6 citados no texto, destaque um que seja referente à epistemologia da ciência geográfica e um referente ao procedimento didático-pedagógico e explique. Epistemologia da ciência geográfica; São comuns modismos que buscam sensibilizar os alunos para temáticas mais atuais, sem uma preocupação real de promover uma compreensão dos múltiplos fatores que delas são causas ou decorrências, o que provoca um “envelhecimento” rápido dos conteúdos. Um exemplo é a adaptação forçada das questões ambientais em currículos e livros didáticos que ainda preservam um discurso da Geografia Tradicional e não têm como objetivo uma compreensão processual e crítica dessas questões, vindo a se transformar na aprendizagem de slogans Sobre a sua epistemologia da ciência geográfica, é proverbial ressaltar um problema não só da geografia, como também de todas as ciências ambientais: Os recursos metodológicos utilizados na verificação dos postulados ou estudos geográficos são oriundos aos primeiros passos do naturalismo (Humboldt e Ritter). Procedimento didático-pedagógico; A memorização tem sido o exercício fundamental praticado no ensino de Geografia, mesmo nas abordagens mais avançadas. Apesar da proposta

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO CENTRO DE EDUCAÇÃO E HUMANIDADES FACULDADE DE EDUCAÇÃO FUNDAÇÃO CECIERJ /Consórcio CEDERJ / UAB Curso de Licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD AD 2 – 2015.1 Disciplina: GEOGRAFIA I Coordenador (a): EDUARDO PIMENTEL MENEZES Aluno (a): ________ Matr.:___ Polo: _ 1. Os PCN apresentam como linha fundamental de trabalho para o 2º ciclo do Ensino Fundamental, o estudo das paisagens urbanas e rurais. 1.1. Que dimensões devem ser…

RESUMO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 RESUMO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO 1 AULA 1 – O QUE É GEOGRAFIA? O espaço geográfico resulta da relação homem natureza através do trabalho que é uma ação consciente pela sobrevivência e é uma prática social, pois envolve a relação homem-homem; é um produto histórico... que apresenta em cada momento as características da sociedade que o produz. Na Grécia antiga os astrônomos descreviam a Terra conhecida da forma matemática como a concebiam. Os…

história, Geografia e Arte no Ensino Fundamenta I: espaços para a construção de diálogos interculturais e compreensão do contexto escolar”. Toda construção desse trabalho foi embasado nas disciplinas seguintes ministradas durante a unidade UTA (Unidade Temática de Aprendizagem) Historicidade: Metodologia do Ensino de Artes (Profa. Me.Fernanda de Souza); Metodologia do Ensino de Geografia (Prof. Me. Diogo Labiak Neves); Metodologia do Ensino de História (Profa. Me. Simone Zampier);…

METODOLOGIA DO ENSINO DE GEOGRAFIA..................................................06 CAPÍTULO 1: O QUE É GEOGRAFIA? O QUE ESTUDA? QUAL A IMPORTÂNCIA TEÓRICA E POLITICA DESSE SABER...................................................................06 CAPÍTULO 2: AS ABORDAGENS TEÓRICOS- METODOLÓGICAS DA GEOGRAFIA E OS INTERESSES POLÍTICOS- BREVE HISTÓRICO ...................11 CAPÍTULO 3: REFLEXIÇÕES INICIAIS SOBRE O CURRÍCULO E O ENSINO DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL E NOS ANOS…

Orientações Educacionais Complementares aos Parâmetros Curriculares Nacionais Ciências Humanas e suas Tecnologias Ensino Médio. A reformulação do ensino médio no Brasil, estabelecida pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN) de 1996, regulamentada em 1998 pelas Diretrizes do Conselho Nacional de Educação e pelos Parâmetros Curriculares Nacionais, procurou atender a uma reconhecida necessidade de atualização da educação brasileira, tanto para impulsionar uma…

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO FACULDADE DE EDUCAÇÃO DA BAIXADA FLUMINENSE AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL: POSSÍVEIS CORRELAÇÕES FERNANDA CHAVES DE LIMA Duque de Caxias 2007 2 FERNANDA CHAVES DE LIMA AS CONTRIBUIÇÕES DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL PARA A GEOGRAFIA NO ENSINO FUNDAMENTAL:POSSÍVEIS CORRELAÇÕES Trabalho de conclusão de curso apresentado à Faculdade de Educação da Baixada Fluminense, da Universidade do Estado do Rio de…

Nonato) O ENSINO DE GEOGRAFIA NO BRASIL: AS PRESCRIÇÕES OFICIAIS EM TEMPOS NEOLIBERAIS Genylton Odilon Rêgo da Rocha Pós-Doutorado pelo Institut National de Recherche Pedagogique da França. Doutor em Geografia pela USP. Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação da UFPA. Programa de Pós-Graduação em Educação Universidade Federal do Pará (UFPA) - e-mail: genylton@gmail.br //Artigo recebido em 06/05/2010. Aprovado em 07/05/2010. PALAVRAS CHAVES: Currículo. Políticas…

A importância social do estudo da geografia A geografia é a ciência que estuda as relações das sociedades e da natureza, através do desenrolar do processo histórico. E estas relações são medidas através da leitura do espaço geográfico e da paisagem. Ao observar uma determinada paisagem, é possível definir uma série de situações ocorridas neste ambiente, tanto a nível natural quanto social. O espaço habitado pelo ser humano sofre constantes modificações, uma vez que a…

intervenção cada vez maior do Estado para estabelecer a escola elementar universal, leiga, gratuita e obrigatória. Enfatiza-se a relação entre educação e bem-estar social, estabilidade, progresso e capacidade de transformação. Daí, o interesse pelo ensino técnico ou pela expansão das disciplinas científicas. Principais pedagogos: Pestalozzi – é considerado um dos defensores da escola popular extensiva a todos. Reconhece firmamente a função social do ensino, que não se acha restrito…