Sintese Parametros Curriculares Nacionais

DISC.: CURRÍCULO E PLANEJAMENTO EDUCACIONAL Prof.ª Msc. Dalva Stella Ferreira Dantas O PLANEJAMENTO ESCOLAR E O PROJETO PEDAGÓGICO-CURRICULAR – Esquema – Willian Lamartins Amorim da Silva TERESINA – PI SETEMBRO/ 2012 LIBÂNEO, José Carlos. O planejamento escolar e o projeto pedagógico-curricular. In: ______. Organização e gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa, 2004. Cap. VIII. págs. 148-202. Planejamento Escolar: *…

naturais- química Nomes: Lumara antônia de lima sousa thayla cristina viana lopes síntese: ORIENTAÇÕES CURRICULARES dO ENSINO MÉDIO: conhecimentos de química São bernardo Fevereiro de 2014 Orientações Curriculares do Ensino Médio- Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias: Conhecimentos de Química. De acordo com as Orientações Curriculares para o Ensino Médio a grande importância da área de Ciências da Natureza, Matemática e suas…

de 11 de agosto de 1971. Definiu as diretrizes e bases da educação nacional, estabeleceu como objetivo geral, proporcionar aos educandos(as) a formação necessária ao desenvolvimento de suas potencialidades como elemento de auto-realização, preparação para o trabalho e para o exercício consciente da cidadania. Institui, também, as disposições básicas sobre o currículo, estabelecendo o núcleo comum obrigatório em âmbito nacional para o ensino fundamental e médio. Manteve, porém, uma…

existentes o autor afirma que a interdisciplinaridade pode ser definida como um ponto de cruzamento entre atividades (disciplinares e interdisciplinares) com lógicas diferentes. Ela tem a ver com a procura de um equilibro entre a análise fragmentada e a síntese simplificadora, assim como entre as visões marcadas pela lógica racional, instrumental e subjetiva o enfoque interdisciplinar aproxima o sujeito de sua realidade mais ampla, auxilia os aprendizes na compreensão das complexas redes…

In: Escola de Gestores, Sala Ambiente Fundamentos do Direito à Educação, Unidade II. MEC, 2008. Unidade II 2.3. A Reforma Educacional e as Novas Diretrizes Curriculares Nacionais 2.3.2. A questão curricular no plano político-institucional: parâmetros curriculares nacionais X diretrizes curriculares nacionais A reforma curricular que vem sendo implementada desde os anos 1990 tem como força impulsionadora, particularmente, uma concepção produtivista de educação, que tem resistido a…

Qual o significado e a importância do projeto político-pedagógico para a escola? A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN 9.394/96), no artigo 15, concedeu à escola progressivos graus de autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira (Cf. Módulo 1). O que isso significa? Ter autonomia significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a…

(Hounston) Em sentido restrito, é o conjunto de matérias a serem ministradas em determinado nível de educação ou modalidade de ensino. Neste segundo sentido, o currículo abrange três conceitos importantes: 1- Proposta Pedagógica - é o documento síntese das reflexões e decisões pedagógicas assumidas pela equipe escolar, que se constitui em um instrumento de trabalho de uso da instituição e da comunidade escolar. 2- Regimento Escolar - como ato normativo e administrativo por…

Essa aprendizagem devemos aprender na família e na escola, devemos aprender que o valor do ser humano não está na sua características físicas, raça, crença, nacionalidade ou sexo, pois todos nós temos os mesmos direitos perante a sociedade. SÍNTESE A relevância de crenças, níveis sociais, gênero e sexualidade começou a ser mais compreendida ao final dos anos de 1980 a partir do fenômeno da globalização. Vivemos em uma sociedade que é marcada pela pluralidade de culturas e por formas…

anos, porém as mais recorrentes são referente a diminuição da autonomia das escolas, uma vez que tanto os componentes curriculares quanto as opções metodológicas e a teoria de aprendizagem que as sustenta estão claramente definidas e isso diminuiria a liberdade de escolha da melhor forma de tratar dos conteúdos considerados mais relevantes para cada escola. Ressaltado os parâmetros, termos de referência, podem ser considerados como apoio ao processo educativo e que o fato de terem sido…

ATIVIDADE 3 ANÁLISE DO TEXTO DOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS PARA O ENSINO FUNDAMENTAL – FASE II Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) são referências para os Ensinos Fundamental e Médio de todo o país. O objetivo dos PCN é garantir a todas as crianças e jovens brasileiros o direito de usufruir do conjunto de conhecimentos reconhecidoscomo necessários para o exercício da cidadania. OsPCNs costumam ser adaptados a realidade de cada região, pois osPCNs não são um conjunto de regras