Sintese Parametros Curriculares Nacionais

constroem categorias que permitam sua descrição e análise, são importantes para a percepção do perfil de pesquisa nesse campo ou, em outras palavras, para revelar o “estado da arte” dos trabalhos acadêmicos voltados a essa área do conhecimento. Em síntese, esses estudos contribuem para que se compreenda o patamar atingido por um determinado campo de pesquisa no que se refere à produção de conhecimento, favorecendo a compreensão do nível de desenvolvimento atingido, de suas perspectivas e…

positivos e negativos das reformas implementadas. Segundo Carvalho (2000), os currículos de matemática elaborados na década de 1980, na maioria dos países, trazem alguns aspectos em comum, e que de certa forma, fizeram-se presentes nas propostas curriculares dos estados brasileiros. Ao analisar essas propostas, Carvalho (2000), aponta pontos positivos, no que se refere ao nível das series iniciais do ensino fundamental, tais como o tratamento e análise de dados por meio de gráficos; a…

letramento no início da escolarização é importante lembrar que a maioria das crianças necessita de mais de duzentos dias letivos para consolidar essas aprendizagens em conjunto com outras áreas do conhecimento estabelecidas nas Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental. Assim, recorrendo ao Parecer CNE/CEB nº 4/2008, esse reafirma que o processo de avaliação deve considerar, de forma prioritária, que os três anos iniciais constituam-se em um período destinado à…

de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil. Profs. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Mari Clair Moro, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee.. Tutor eletrônico: Lilian Fabiane Tutor de sala: Priscila Demunner Vitória 2015 A…

educação musical proposta e desenvolvida na escola (PCN-Arte II, 1997:80). A inclusão digital tem atingido a educação e chegado às escolas públicas de ensino formal através dos laboratórios que são atualmente implementados pelo PROINFO – Programa Nacional de Informática Educativa, que objetiva instalar e manter uma sala de informática em cada escola pública do país (Rocha, 2001). Motivados pela emergente necessidade da inclusão digital, juntamente com a implementação de…

Matemática; Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas e da Natureza; Pesquisa e Pratica Profissional- Ensino Fundamental O ESTUDO DE MATEMÁTICA E CIÊNCIAS NATURAIS NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM CONVINTE À INTERDISCIPLINARIDADE Os Parâmetros Curriculares Nacionais indicam como objetivos do ensino fundamental que os alunos sejam capazes de: • compreender a cidadania como participação social e política, assim como exercício de direitos e deveres políticos, civis e sociais, adotando,…

do ideal, a realidade do fracasso do ensino parece irrelevante como se, de fato, o ser humano fosse incapaz de aprender com os seus erros. Sustentando os princípios de que a maior parte dos problemas de aprendizagem são problemas de ensino e de parâmetros estreitos do projeto educativo, o presente artigo visa tomar a problemática do insucesso escolar como um feed back relevante para a compreensão dos complexos meandros da aprendizagem e suas implicações para a formação de professores. Para tanto

Rogers é a necessidade de se colocar o sujeito da aprendizagem em contato com situações experimentais para que na prática este consiga promover sua aprendizagem, participando ativamente de sua formação cultural. Conforme Abordado no PCN (Parâmetro Curricular Nacional) Ciências Naturais, ano 1988, pg. 7 e 8. Conhecer o próprio corpo e dele cuidar, valorizando e adotando hábitos saudáveis como um dos aspectos básicos da qualidade de vida e agindo com responsabilidade em relação à sua…

discursiva / Yara Góes Monteiro Alexandre Pereira.—Assis, 2005. p.149 P496u Tese de Doutoramento – Faculdade de Ciências e Letras de Assis – Universidade Estadual Paulista. Dr. Rony Farto Pereira 1. Aprendizagem – Língua Portuguesa. 2. Parâmetros Curriculares – Língua Dr. Rony Farto Pereira Portuguesa. 3. Análise do Discurso. CDD 372.4 372.412 410 AGRADECIMENTOS A realização deste trabalho só foi possível graças à colaboração direta ou indireta de muitas pessoas. A todas…

Ao longo desse semestre tive a oportunidade de aumentar meus conhecimentos através de diversos textos, trabalhos, e pesquisas. 1. Qual o objetivo do texto? O presente estudo aponta, portanto, para a necessidade de uma maior reflexão curricular no âmbito educacional, com o intuito de transformar a escola em um espaço verdadeiramente democrático, onde se estabeleçam múltiplas relações entre o eu e o outro; onde os diferentes interlocutores reconheçam não só a condição bilíngüe do surdo