TRABALHO DE GRUPOL 6 SEMESTRE

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO
PEDAGOGIA – 6º SEMESTRE

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trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação dos anos iniciais do ensino Fundamental - Memorial

Vitória
2015

EIROS

trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Avaliação dos anos iniciais do ensino Fundamental - Memorial

Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do Trabalho Pedagógico nos anos Iniciais E. F.: Reflexão e Pesquisa; Ensino da Língua Portuguesa; Ensino de Educação Física escolar; Seminário VI; Estágio Curricular Obrigatório II – Educação Infantil.
Profs. Sandra Reis, Edilaine Vagula, Mari Clair Moro, Juliana Fogaça, Vilze Vidotte, Suhellen Lee..
Tutor eletrônico: Lilian Fabiane
Tutor de sala: Priscila Demunner

Vitória
2015
A INTERDISCIPLINARIDADE A interdisciplinaridade é um tema que está em constante discussão nas escolas. Muitas dúvidas e inseguranças em relação ao tema se fazem presentes na prática pedagógica dos educadores. Como proceder um ensino interdisciplinar? E os componentes curriculares, como ficam? Serão extintos? Será que os educandos irão aprender? Questionamentos como estes são feitos todos os dias pelos educadores em sala de aula. Mas afinal, como podemos compreender a interdisciplinaridade e tê-la como base na prática pedagógica? A interdisciplinaridade precisa ser vista como atitude de ousadia e busca frente ao conhecimento. A mesma não trabalha de forma fragmentada, mas sim de forma integrada e comunicativa com todas as áreas do conhecimento. Para que ocorra a interdisciplinaridade, não necessitamos eliminar os componentes curriculares, mas torná-los comunicativos entre si, concebê-los como processos históricos e culturais, visando o processo de ensino e aprendizagem. Segundo os PCNs do Ensino Fundamental (1997, p.31) A interdisciplinaridade questiona a segmentação entre os diferentes campos de conhecimento produzida