Sintese Ldb

Avaliação Na LDB • Avaliação contínua e cumulativa do desempenho do aluno, com prevalência dos aspectos qualitativos sobre os quantitativos e dos resultados, ao longo do período sobre os de eventuais provas finais.” Avaliação Processual – A avaliação é uma tarefa didática necessária e permanente no trabalho docente, que deve acompanhar passo a passo o processo de ensinoaprendizagem. Dados de Pesquisa de 2001 • 50% de reprovação da 1ª para a 2ª série • 24% de reprovação da 4ª para a 5ª série

Unidade II Unidade II 5 A PRIMEIRA E A SEGUNDA LDB DO BRASIL 5.1 A Primeira LDB: Lei Federal nº 4.024, de 20 de dezembro de 1961 No total, três leis de diretrizes e bases da educação nacional foram promulgadas no Brasil, todas em tempos recentes, a partir de 1961. Até então, o Brasil possuía apenas leis e decretos que organizavam ou disciplinavam determinados níveis de ensino, separadamente. Neste sub-tópico, será apresentada a primeira LDB de modo geral, apenas enfocando suas…

recursos e metodologias mais eficazes para a clientela,auxiliando-os na concretização de objetivos e dessa forma obter um bom trabalho. Trabalhar para desenvolver globalmente os discentes não uma tarefa facial, mas levando em conta o que estabelece a LDB art..26.e 31 “A avaliação far-se-á mediante ao acompanhamento e registro do seu desenvolvimento, sem que o objetivo lhe traga transtorno ou deixa a aluno traumatizado”(.........)Na educação infantil a avaliação far-se-á mediante…

surgem os conselhos escolares ajudando a Instituição a crescer pedagogicamente, projeto escola aberta com a essência integrar a escola na comunidade e sobre a gestão democrática, da importância que se da na educação. Inovar e revolucionar esta são a síntese do nosso trabalho. Palavra chave: Gestão Democrática Família e escola 1. INTRODUÇÃO Segundo pesquisadores a família e a escola formam uma grande equipe, o que iremos tratar neste trabalho é a respeito de como há um…

DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO N º 4024/6...................... 13 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO N º 5692/71.................... 16 1. A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCACÃO N º 9394/96.................... 19 1. OS DOCUMENTOS NORMATIVOS DA LDB 9394/96...................................23 1. AS DIRETRIZES CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO............................. ..23 1. OS PARÂMETROS CURRICULARES DO ENSINO MÉDIO.............................25 2. CONCEITOS DE…

também pelo falta de motivação do professor, que sua razão está em seu pouco salário. Apesar destes e de outros detalhes e pontos negativos de nossa Educação atual aqui no Brasil, o país teve e tem seus méritos no crescimento educacional, tais como a LDB, Fundeb, PCN, ProUni, entre outros, que fazem parte do utópico crescimento da Educação brasileira. 5.1 Níveis de Ensino De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação a educação no Brasil se divide em: Educação Infantil ;…

EDLER CARVALHHO, Rosita. A nova LDB e a Educação Especial. Rio de Janeiro: WVA, 1997. p.63-110. Página 63 Capítulo 2 - A Educação Especial nos textos das Leis 4.024/61 e 5.692/71 Embora essas leis não mais estejam em vigor, re-examiná-las é importante para percebermos o que mudou (ou não) na nova LDB. Anterior a revisão que se segue, sobre os artigos referentes à educação especial em ambas as leis, cumpre lembrar que elas traduzem os modelos de desenvolvimento adotados em nosso…

Supervisionado O presente relatório é uma síntese das observações realizada em uma Escola Estadual de Ensino Fundamental , na turma X do ano A da professora X, com o total de 31 alunos matriculados. A escola está localizada noSetor x. Sabe-se, que a educação infantil, atende criança na faixa etária de zeroaos seis anos de idade, educação essa que é um direito reconhecido tanto pela Constituição Federal de 88, como na Lei de Diretrizes e Base da Educação (LDB) 9394/96, tornando um…

qualidade que a criança possui enquanto sujeito de direitos e liberdades, amparada 2 Pedagogia legalmente pela Constituição Federal (CF/1988), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB/1996). 3. A partir da compreensão dessas leituras, produza um texto crítico-reflexivo sobre a condição da educação atual, posicionando-se como educador comprometido com a qualidade da oferta da educação voltada à criança.…

dos conteúdos, em um espaço que se torna pedagógico, transformando-se em campo fértil de flexibilidade, ações criativas e estratégias de aprendizagem”. Além disso, ao inserir a educação infantil no âmbito da educação básica, como sua etapa inicial, a LDB deveria destinar aos seus profissionais, o mesmo tratamento conferido aos de outros níveis. Ao propor uma formação diferenciada, a lei reacende concepções preconceituosas tradicionalmente arraigadas na área, como a de que tal trabalho…