Sintese Ldb

EDUCINTER ESPECIALIZAÇÃO EM NEUROPSICOPEDADOGIA E EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA PEDAGOGIA DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Profª Maria Helena Cuppari ANELISE NEUMANN Síntese Crítica: FREITAS, Soraia Napoleão. A formação de professores na educação inclusiva: construindo a base de todo processo. In: RODRIGUES, David (org). Inclusão e Educação: Doze olhares sobre a educação inclusiva. São Paulo: Summus, 2006. Cada vez mais se fala em uma educação inclusiva e consequentemente se percebe a

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA SÍNTESE IGARASSU, NOVEMBRO/2011 ERIZANGELA SANTOS PROFESSORA SÂMEA FRANCESCHINI IGARASSU, NOVEMBRO/2011 INCLUSÃO NA ESCOLA Inclusão é proporcionar uma educação voltada para todos, de forma que qualquer aluno que dela faça parte, independente deste ser ou não portador de necessidades especiais,…

SÍNTESE DO TEXTO: “A EDUCAÇÃO ESCOLAR DE ARTE TEM UMA HISTÓRIA”. 1) Determinantes Socioculturais As práticas educativas surgem de mobilizações políticas, sociais, pedagógicas, filosóficas e na arte também de teorias e proposições artísticas estéticas. Quando aprofundamos nossos conhecimentos sobre essas articulações aprendemos a compreender melhor o processo educacional e sua relação com a nossa vida. No Brasil, foram importantes os movimentos culturais entre arte e…

constituição sobre a educação. A turma foi dividida em grupos, onde cada grupo deveria fazer a leitura e elaboração de uma síntese dos conceitos, destacando a ideia principal do texto, escolher um dos pratiques para reflexão e conceito, e preparar uma apresentação para os colegas que será realizada no encontro do dia 27/08/2011. Após os estudos devemos repassar para os colegas a síntese do nosso estudo. Após isso, tiramos algumas duvidas com relação a apresentação do memorial, às…

Federal, Estadual e Municipal. A constituição brasileira, promulgada em 1988 abrange todos os aspectos que regem a vida do país e, portanto também a educação, mas além dela existe a LDB (lei das diretrizes de bases) promulgada em 1996 tem como finalidade dar a estrutura da organização, da educação brasileira. A LDB estabelece os princípios norteadores da educação no Brasil. Estes princípios são: A) Igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; B) Liberdade de…

NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO E EDUCAÇÃO NÍVEIS E MODALIDADES DE ENSINO E EDUCAÇÃO E SUAS CARACTERÍSTICAS CONFORME A LDB 9394/96 ORIENTADORA: VILMA CAMPOS ITANHAÉM 2014 QUADRO SÍNTESE Níveis de ensino e educação características Educação infantil É a primeira etapa da criança na escola(0-5 anos de…

(internet); DOCUMENTAL momento este em que procedeu-se uma revisão dos marcos legais em nível nacional e local acerca da referida Lei, também, investigou-se o Projeto Político Pedagógico (PPP) do Curso de Pedagogia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) ainda realizouse estudos de vídeos e documentários acerca da temática. Em outro momento elaborou-se os questionários que serão aplicados na PESQUISA DE CAMPO direcionados aos alunos e professores do Curso de Pedagogia, do…

condicionantes de ordem sociopolítica que implicam diferentes concepções de homem e de sociedade e, consequentemente, diferentes pressupostos sobre o papel da escola e da aprendizagem. Embora se reconheçam as dificuldades do estabelecimento de uma síntese dessas diferentes tendências pedagógicas, cujas influências se refletem no ecletismo do ensino atual, emprega-se, neste estudo, a teoria de José Carlos Libâneo, que as classifica em dois grupos: “liberais” e “progressistas”. No…

secundaria compreendida como aberta a todo o povo. O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, elaborado por Fernando de Azevedo e assinado por vinte e seis educadores do Brasil, líderes do movimento de renovação educacional, pode ser entendida como uma síntese que marcaria todo o campo da educação, tanto de uma ótica pedagógica quanto uma forma orgânica e sistemática, formulando uma nova política educacional numa concepção de qual o papel do Estado na oferta da educação escolar,…

com maior poder aquisitivo. Em meados de 1960, o Departamento Nacional da Criança enfraqueceu-se e acabou, por este motivo, transferindo algumas de suas responsabilidades para outros setores, prevalecendo o caráter assistencialista. Neste período a LDB (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional) incluiu os Jardins da infância no sistema de ensino. Art. 23 – “A educação pré primária destinar-se-á aos menores de 7 anos e será ministrada em escolas maternais ou jardins de infância.”…