Dança africana

UFPB-PRG

XI Encontro de Iniciação à Docência

4CEDHPPLIC05
HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA:
CAMINHOS PEDAGÓGICOS ABERTOS PELA LEI FEDERAL Nº. 10.639/03 NO COMBATE
AO PRECONCEITO RACIAL.
(1)
(2)
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Priscila Kelly de Alencar Silva , Iranete de Araújo Meira , Jorge Souza , Tereza Dávila de
(2)
(3)
(4)
Oliveira Miranda , W ilson Honorato Aragão , Ana Paula Romão de Souza Ferreira
Centro de Educação/Departamento de Habilitações Pedagógicas/PROLICEN

RESUMO
O presente trabalho descreve uma pesquisa em curso realizada no âmbito da Universidade
Federal da Paraíba – Campus I no período de 2007 e 2008 através do Projeto intitulado,
HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA: Caminhos Pedagógicos Abertos pela Lei Federal nº. 10.639/03 no Combate ao Preconceito Racial, tem como objetivo geral analisar as contribuições decorrentes da promulgação da Lei Federal nº. 10.639/03, no curso de
Pedagogia da Universidade Federal da Paraíba, investigando a compreensão docente e discente a cerca da valorização da cultura africana e redução do preconceito racial. Para tanto foi necessário

desenvolver

os

seguintes

processos

metodológicos:

PESQUISA

BIBLIOGRÁFICA em textos, artigos, livros, jornais, revistas e em rede (internet);
DOCUMENTAL momento este em que procedeu-se uma revisão dos marcos legais em nível nacional e local acerca da referida Lei, também, investigou-se o Projeto Político Pedagógico
(PPP) do Curso de Pedagogia, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) ainda realizouse estudos de vídeos e documentários acerca da temática. Em outro momento elaborou-se os questionários que serão aplicados na PESQUISA DE CAMPO direcionados aos alunos e professores do Curso de Pedagogia, do Centro de Educação, visando a elaboração de banco de dados sobre o Racismo Institucional. A partir das práticas didáticas e metodológicas desenvolvidas durante as duas etapas iniciais da pesquisa obtiveram-se os seguintes resultados: Identificou-se e