Sintese Fundamentos Históricos E Teóricos Metodológicos D

intelectivo do ser pensante. É uma atividade que, por sua natureza, é transformadora da realidade, embora circunstâncias existam, e muitas são elas, em que o conhecimento se apresenta como práxis repetitiva. Como práxis, o conhecimento é uma atividade teórico-prática e/ou prático-teórica, já que a teoria orienta a ação e a prática estrutura e/ou realimenta a teoria. O conhecimento não é, portanto, uma mera expressão de imagens cognitivas, mas é, antes, uma coexistência do sujeito…

evolução e predominância. A postura que será adotada neste trabalho é de que todos os tipos de conhecimento têm sua importância e que, embora, possam ter surgido e predominado em diferentes épocas, coexistem em níveis diferenciados em todos os momentos históricos, inclusive na atualidade, não se caracterizando , portanto, como um processo evolutivo. O conhecimento é um processo complexo pois inclui categorias sensíveis e meta sensíveis, conforme afirma MINAYO (1994). Por categorias…

• Faculdade Tahirih 1.3 TIPO DE PROCESSO • Autorização do curso presencial de bacharelado em Serviço Social. 1.4 VAGAS • 120 vagas totais anuais, no turno noturno, em dois ingressos, sendo 60 por semestre. 1.5 TURMAS • 60 alunos nas aulas teórico-expositivas. • Nas atividades práticas, as turmas terão as dimensões recomendadas pelo professor, com aprovação do colegiado de curso, não ultrapassando o máximo de 20 alunos por turma. 1.6 REGIME DE MATRÍCULA • Seriado semestral, em…

RECURSO METODOLÓGICO NO ENTENDIMENTO DA HISTÓRIA DO TEMPO PRESENTE (HTP) | Luciana Estevam da Silva( RESUMO O presente artigo tem por objetivo pensar as fontes da imprensa, precisamente os Jornais Impressos (xerografias) como um recurso metodológico no ensino da HTP (História do Tempo Presente). O mesmo sugere refletir a imprensa como possibilidade metodológica crítico-reflexiva de forma contextualizada e multidisciplinar para construção do conhecimento…

de um texto. Implica julgamento, comparação, aprovação ou não, aceitação ou refutamento das colocações e ponto de vista. Análise divisão do tema no maior número de partes possível, determinação das relações entre elas e entender sua organização. Síntese- reconstituição das partes decompostas pela análise e resumo dos aspectos assenciais, mas dentro de uma sequência lógica de pensamento. Velocidade- ler com certo grau de rapidez, mas com eficiência. Defeitos a serem evitados…

coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991. GUIMARÃES, E. A articulação do texto. 8 ed. São Paulo: Ática, 2000. Bibliografia Complementar: CAMPEDELLI, S. Y: & SOUZA, J. B. Produção de textos da linguagem.São Paulo: Saraiva, 1998. COSTE, D. et al. O texto, leitura e escrita. Campinas: Pontes, 1988. Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA Ementa: Conceito e concepção de ciência. Conceituação de Metodologia Científica. Necessidade da produção…

elaboração deste trabalho. [...] a curto prazo o principal embate no terreno do Serviço Social terá conteúdo nitidamente ídeo-político,mas embutido de polêmica teórico-epistemológica e operativa...esse enfretamento pode ser exitoso se aqueles que se contrapõem ao conservadorismo e à maré-montante pós-moderna, na defesa conseqüente da direção social estratégica que os fóruns da categoria vêm…

processo criativo nas práticas educativas escolares no âmbito da formação docente à luz da Educação profissional e Tecnológica. 2 A sociedade contemporânea, e conseqüentemente, a escola necessita de rever com bastante urgência os pressupostos teórico-metodológicos que norteiam as práticas pedagógicas vigentes e a(s) cultura(s) predominantes na escola enquanto formação do professor e do aluno. Segundo Torre (2005), este milênio é denominado “século da criatividade”. Entretanto, mesmo…

sobre o estágio supervisionado. Alinha-se com o horizonte social e ético-político do projeto profissional, no sentido de socialização e de apropriação coletiva de um saber que, alicerçado nas dimensões da competência profissional (ético-política, teórico-metodológica e técnico-operativa) faça sentido e diferença e tenha consequência no cotidiano da formação e do trabalho profissional. Palavras-chave: Formação Profissional. Estágio Supervisionado. Serviço Social. 1 Assistente…

Professores Orientadores: Maria Zélia Bezerra Vale Valdenice Ribeiro Nunes Regina Célia Costa Lima Veríssima Dilma Nunes Clímaco Componentes Curriculares: Fundamentos Teóricos Metodológicos das Ciências Fundamentos Teóricos Metodológicos da História Fundamentos Teóricos Metodológicos da Geografia Fundamentos Teóricos Metodológicos da Matemática Período: 2011.1 Turma: IV Período Noturno de Pedagogia Instituição: Faculdade de Educação Santa Terezinha Finalidade:…