Sintese Fundamentos Históricos E Teóricos Metodológicos D

Do artesanato intelectual ao contexto virtual: ferramentas metodológicas para a pesquisa social Tânia Steren dos Santos Resumo O presente artigo examina os diversos procedimentos metodológicos, considerando especialmente as técnicas de pesquisa. São caracterizadas as mais tradicionais e também as novas estratégias utilizadas na pesquisa social no contexto da sociedade da informação. Salienta-se o impacto da incorporação das novas tecnologias da informática e da comunicação na pesquisa…

e militantes do anarquismo e dos movimentos populares, dentre os quais destaco: Alexandre Samis, Plínio A. Coêlho, Rafael Viana, Gabriel Amorin, Victor Khaled, Renato Ramos, Milton Lopes, Amir el Hakim, Guilherme Verde Amaral, Michel Navarro, Bruno D. Azevedo, Vanessa Nicolav, Victor Ummus, Augusto Portugal, Archimedes B. Silva, Bruno Lima Rocha, Michael Schmidt, Lucien van der Walt, Jonathan Payne, José Antonio Gutierrez Danton, René Berthier, Nestor McNab, Frank Mintz, Daniel Cabelo…

discurso inscrevese no campo do saber que se constitui no interior de uma certa tradição francesa em refletir e explicar os textos; (ii) em seguida, (re)lendo o trabalho de Michel Pêcheux em três fases, fazemos uma síntese dos deslocamentos e questionamentos que cercaram o projeto teórico do autor; (iii) por fim, acentuamos as questões de base para a prática da análise do discurso que, por sua vez, marcam o modo como concebemos o termo “discurso”. Palavras-chave: análise do…

estabelecer o elo entre os modelos abstratos gerados pela ciência e a prática da pesquisa. Durante vários anos, o aluno permanece na Academia debatendo e absorvendo, empreendendo um passeio intelectual pelos vários paradigmas teóricos, em sua maioria desenvolvidos noutro contexto histórico, a partir de outras variáveis e de condições estruturais distintas. Então, o aluno se depara com a necessidade de traduzir tais modelos numa prática científica para analisar sua realidade local.…

professor e pedagogo, objetiva contribuir com a construção de uma base teórico-conceitual que dê sustentação à ação docente como práxis; considerando a especificidade da filosofia ao tratar a realidade na busca de apreender o sentido que, historicamente, lhe é instituído, bem como em seu processo de instituição. Com esta visão de realidade, em confronto constante entre o que é, com o vir a ser, decorrente do movimento histórico da existencialidade humana, o conhecimento, em sentido…

Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN), com quem aprendi muito durante este período. Um agradecimento especial aos colegas, Wilson Costa Soares, pelo tratamento quantitativo dos dados empíricos, e a Josenilton Nunes, pelo amadurecimento teórico de nossas proposições de estudo. Aos colegas do Departamento Acadêmico de Educação da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN) pelo apoio moral diante de minha ausência temporária às atividades docentes. Finalmente, meus…

antecipatório de ações e, como tal, atender a uma racionalidade informada pela perspectiva teóricometodológica da relação entre o sujeito e o objeto da pesquisa. A racionalidade deve se manifestar através da vinculação estrutural entre o campo teórico e a realidade a ser pesquisada, além de atender ao critério da coerência interna. Mais ainda, deve prever rotinas de pesquisa que tornem possível atingir-se os objetivos definidos, de tal forma que se consigam os melhores resultados…

dos elementos, 25 1.2.5.2 Análise das relações, 26 1.2.5.3 Análise da estrutura, 26 1.2.6 Outros tipos de análise, 27 1.2. 7 Roteiro de análise, 28 1.2.8 Análise de conteúdo e documental, 29 1.2.9 Síntese, 29 1.2.9.1 Tipos de síntese, 30 1.2.9.2 Obstáculos ao desenvolvimento, 30 1.2.9.3 Regra da síntese, 30 7 Seminário, 31 1.3.1 Conceito, 31 1.3.2 Finalidade, 31 1.3.3 Objetivos, 31 1.3.4 Componentes, 32 1.3.5 Duração, 32 1.3.6 Temas, 32 1.3.7 Modalidades, 33 1.3.7.1 Clássico, 33…

DISTÂNCIA DA UFPI Coordenador Geral de EaD na UFPI Gildásio Guedes Fernandes CENTRO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO DIRETOR Prof. Dr. João Berchmans de Carvalho COORDENADOR DO CURSO de PEDAGOGIA NA MODALIDADE EaD Vera Lúcia Costa Oliveira DEPARTAMENTO DE FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO CHEFE DO DEPARTAMENTO Prof. Ms. Antonio Ferreira EQUIPE DE APOIO Liana Cardoso Luana Monteiro Cleidinalva Oliveira Rafael Barreto Marques Nádia Cataryna Nogueira e Silva Copyright © 2007. Todos os direitos desta edição…

que originou a investigação se derivam os seguintes objectivos específicos: • Determinar elementos históricos e teóricos que fundamentam o processo de ensino- aprendizagem do ----------------------------------------. • Caracterizar o processo ensino aprendizagem dos conteúdos relacionados com o --------------------------------------------------. • Fundamentar um critério didáctico metodológico para ----------------------------------------------------------------------------------.…