Sintese Fundamentos Históricos E Teóricos Metodológicos D

Paradigmas seriam, portanto, estruturas de pensamento partilhadas por uma comunidade, "mas imersas em relações de poder", sem o que não se podem compreender fenômenos como a emergência e a hegemonia conquistada por cada um deles em dado momento histórico, bem como eventuais superações. Retomando a "nebulosidade" à qual nos referimos ao tomar as interseções entre os campos focalizados - AN e SC -, esta, a nosso ver, se constitui como um fenômeno que conjuga distintos planos,…

identificado como a parte prática dos cursos de formação de profissionais em geral, em contraposição à teoria. Não é raro ouvir-se dos alunos que concluem seus cursos se referirem a estes como ‘teóricos’, que a profissão se aprende ‘na prática’, que certos professores e disciplinas são por demais ‘teóricos’. Que ‘na prática a teoria é outra’. No cerne dessa afirmação popular, está a constatação, no caso da formação de professores, de que o curso não fundamenta teoricamente a atuação do…

SÍNTESE: O Paradigma holístico não é uma determinada corrente filosófica, e sim um modelo (do grego, parádeigma) abrangente de pensar e viver a realidade, podendo ser desenvolvido por diferentes caminhos. A dimensão espiritual da pessoa humana e o caráter essencialmente ecológico da atual visão holística são traços distintivos a serem trabalhados. A questão ecológica é tratada no âmbito da ética e da espiritualidade. Falar de mudanças paradigmáticas é referir-se a determinados…

grande valia para o curso. Para isso, o intérprete deveria verificar apenas o significado das palavras, buscando o sentido do pensamento e do legislador. Poderia, ainda, como auxílio para se chegar ao pensamento do legislador, utilizar-se do estudo histórico e da doutrina, de forma a revelar quais seriam as principais influências para o legislador. A interpretação é algo de significado prático, exclusivo do mundo real das expressões contidas nos textos da lei e nos preceitos das…

compreendem a teoria separada da prática. Como resultado da investigação percebeu-se que somente um pequeno grupo de acadêmicas demonstraram compreensão do referido conceito, pois retratam em seus discursos o movimento dialético na fundamentação teórico/prática. Palavras-chave: Formação de Professores. Teoria. Prática. *Doutora em Educação Escolar pela Universidade Estadual Paulista Júlio Mesquita Filho (UNESP). Professora do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em…

desenvolvimento de competências próprias do agir profissional do assistente social. Nesse contexto, propicia ainda o contato com as múltiplas expressões da questão social, matéria prima da profissão e o exercício da articulação entre os componentes teórico-metodológico e ético-político do profissional, essenciais à formação profissional. O Estágio integra as diretrizes curriculares para os cursos de Serviço Social e atende ao disposto na Lei 11.788/ de 2008, que dispõe sobre o estágio…

DISCURSO SOBRE ÂS CIÊNCIAS 5a edição ® C O RT€Z ® €D IT O R fl D a d o s In te rn a c io n a is d e C a ta lo g a ç ã o n a P u b lic a ç ã o (C IP ) (C â m a ra B ra s ile ira d o L ivro , SP, B ra s il) Santos, Boaventura dc Sousa Um discurso sobre as ciências / Boaventura de Sousa Santos. — 5. ed. - São Paulo : Cortez, 2008. Bibliografia. ISBN 9 78-85-249-0952-8 1. C iên cia-Filosofia. I. Título. CDD-501 03-4966 ín d ic e s p a ra c a tá lo g o s is te…

estudo da paisagem. Para estes, a analise geográfica estaria restrita aos aspectos visíveis do real. A paisagem, posta como objeto especifico da Geografia, é vista como uma associação de múltiplos fenômenos, o que mantém a concepção de ciência de síntese, que trabalha com dados de todas as demais ciências”.(...) “Outra proposta encontrada é a daqueles autores que propõem a Geografia como estudo da individualidade dos lugares. Para estes, o estudo geográfico deveria abarcar todos os…

processos educacionais. Em sincronia com essas mudanças, que já vem de outrora, a organização da educação mediada por essas relações refletiu. em contextos históricos diferentes, formas de desenvolvimento, gestão pedagógica e administrativa, buscando referências nos mais variados espaços de composição social. Tomando o contexto histórico da década de 70, situou-se a escola, e especialmente a sua gestão, sob a ótica da “administração empresarial, produzindo-se em relação ao…

favorecimento da formação de competências práticas. Em uma inversão de prioridades, no lugar da “sociedade do conhecimento”, pergunta-se como conhecer a sociedade buscando, nas contribuições de Thompson, Bhaskar e Luckács, os princípios teórico-metodológicos para compreender a questão. Palavras-chave: Sociedade do conhecimento; Ontologia, Empirismo; Teoria do conhecimento. Professora da Universidade do Vale do Itajaí. Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Educação, do…