Sintese 10 Novas Competências Para Ensinar

oriundas de livros e artigos disponibilizados em meio eletrônico sobre o objeto de estudo desta pesquisa, ou seja, a televisão e o cinema como recurso de intervenção pedagógica. O desenvolvimento do estudo traz algumas considerações sobre os desafios de ensinar, traz um breve estudo sobre os recursos audiovisuais e a transmissão do conhecimento, o cinema e a TV como recurso áudio visual e comenta sobre as contribuições da televisão e do cinema nos processos de ensino aprendizagem para…

estrutural. ___________________________________________________________________ 1, 2, 3 Especialistas em Educação Profissional – Gerência de Educação – SENAI-SP Revista Eletrônica de Educação e Tecnologia do SENAI-SP. ISSN: 1981-8270. v.5, n.10, jun. 2011 2 1 Introdução Esse material foi elaborado com base nos cursos realizados pelas especialistas em educação Regilene Ribeiro Danesi, Roseli Sivieri de Lima e Sandra Akemi Hirata Fujita: • Curso de Formação em…

................................................. 07 4.2 O que são Métodos e Técnicas de Ensino?............................................................. 08 5 OBJETO DE ESTUDO E PESQUISA DIDÁTICA.......................................... 10 6 SISTEMA DE CONHECIMENTOS CIENTÍFICOS....................................... 11 6.1 Categorias da Didática............................................................................................ 11 6.2 Leis Didáticas...................

análise, às vezes, são francamente insuficientes); b) profundo conhecimento do tema a que se refere a obra sob atenção (o tema ou assunto da obra deve ser conhecido, sob todos ou o máximo de pontos de vista e escolas de pensamento possíveis); c) competência da matéria sobre a qual se sustenta a obra; d) capacidade para formar, reconhecer, identificar conceitos de valor; e) maturidade para exercer a atividade (essa maturidade tanto é emocional quanto intelectual e profissional); f)…

nenhum tema pode ser alheio às interações sociais que fazem parte da comunicação e de seus processos simbólicos e práticos presentes na sociedade. (BRAGA; CALAZANS, 2001). Assim, interessa refletir a interface destes campos investidos de competências para tratar de diversos temas do mundo físico e social. Considerando a crescente eliminação de fronteiras e seus necessários deslocamentos no campo das ciências humanas, a autonomia, os limites e as especificações de cada campo…

A palavra didática ou didáctica vem da expressão grega Τεχνή διδακτική (techné didaktiké), que se pode traduzir como arte ou técnica de ensinar. A Didática é a parte da pedagogia que se ocupa dos métodos e técnicas de ensino destinados a colocar em prática as diretrizes da teoria pedagógica. A didática estuda os processos de ensino e aprendizagem. O educador Jan Amos Komenský, mais conhecido por Comenius, é reconhecido como o pai da Didática Moderna e um dos maiores educadores do século…

em cinco seções com o intuito de facilitar o seu entendimento, nelas busca-se, de forma concisa, mostrar a importância da Metodologia para discentes e docentes do ensino superior no processo de construção mútua do conhecimento científico, frente às novas realidades e possibilidades vivenciadas por esses agentes do ensino superior contemporâneo. Visto todo o exposto, serão consideradas as concepções de autores renomadíssimos na área de Metodologia Científica para concatenar com o…

de um texto narrativo coesivo, coerente, em sua forma frasal. No terceiro capítulo, aplicar-se-á o conteúdo teórico nas produções textuais dos alunos, analisando os reais problemas encontrados e suas possíveis soluções. Em síntese, espera-se que este trabalho seja fonte de outras discussões acerca de construção dos elementos que fazem parte da coesão e coerência textuais, que o aluno seja capaz de perceber seus erros e, consequentemente, corrigi-los com o auxílio…

atividade intencional, o ponto de partida é sempre uma reflexão que fundamenta a tomada de importantes decisões: o que ensinar, como ensinar e porque ensinar. Sendo assim, os temas trabalhados devem sempre estar vinculados à realidade dos alunos, tendo como prioridade sua contribuição no que diz respeito a prepará-los para vida, tornando-se instrumentos de cidadania e competência social. Segundo Maia (2005, p.44) os professores têm que buscar tornar a aprendizagem do aluno…

procedimentos ¨não é neutro¨. Isto porque uma forma de ensinar, além da atividade planejada de um professor para transmitir direta ou indiretamente um saber, utilizando - se de procedimentos e recursos específicos, além da atividade de um aluno para assimilar, memorizar, descobrir e produzir um novo saber, expressão uma forma de educação especifica do homem, seu desenvolvimento e sua adaptação para a vida em sociedade (DAMIS, O.T. et al., 1996, p- 9-10) “(...) A didática passou a…