Ser Criança Não Significa Ter Infância

“A CONSTRUÇÃO HISTÓRICO-FILOSÓFICA DO CONCEITO DE INFÂNCIA” Ana Paula de Oliveira RA: 199728 Alini Maria V. Correa RA: 198904 Andreza Monge Mendes RA: 199891 Jaqueline G. Passos RA: 199794 Regina Alves R. S. Granado

qualquer lugar e tempo e não se trata de um produto exclusivo das salas de aulas. A educação acontece, quando é transmitida a uma criança os ensinamentos e valores que se recebe da família. Quando paparicamos nossas crianças e a guiamos pelo caminho que se acredita ser o melhor. Educação não se trata de uma verdade eterna e imutável, mas sim uma realidade que se transforma ao longo do tempo e consigo guarda um pouco de tudo que se constrói. Educar pode não ser mérito…

valorize esses aspectos da infância a partir de uma nova perspectiva de reconhecer a criança como produtora e não como somente produto a ser formada. A concepção da criança como um ser particular, com características bem diferentes das dos adultos, e contemporaneamente como portador de direitos enquanto cidadão. A criança tem que ter a oportunidade de "ser" no presente para "ser" no futuro. E um dos objetivos que os referenciais curriculares (1998) colocam é a criança desenvolver sua…

professorarosangelauepb@gmail.com Resumo Ao longo dos anos, o caráter do atendimento nas creches tem se modificado. Na atualidade, sua função educativa tem sido definida tanto em teorias acerca da infância quanto na legislação da Educação brasileira. Este artigo tem a intenção de apontar a constituição da creche como espaço educativo, e não só de assistência, como era até quase duas décadas atrás, enfatizando a formação inicial do professor como importante fator neste contexto.…

Estatuto da Criança e do Adolescente Módulo I: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) Nome do Cursista: Deusiane de Sousa Rodrigues Polo Anápolis Data: 01.04.2014 Atividade 2 – Módulo I Evolução do conceito de infância ao longo da história. Venho colocar meu posicionamento com base no filme a invenção da infância, que deixa claro sobre realidades diferentes, do ser criança em um cenário totalmente inferior em termos econômicos e culturais historicamente falando e ser…

1 AMANDA BERTOLA DA SILVA MULTIPLAS FACES DA INFÂNCIA: CONCEPÇÕES QUE SE CONSTRÓEM NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Londrina 2009 2 AMANDA BERTOLA DA SILVA MULTIPLAS FACES DA INFANCIA: CONCEPÇÕES QUE SE CONSTRÓEM NO MUNDO CONTEMPORÂNEO Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado ao Curso de Pedagogia da UEL - Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para conclusão do curso de graduação em Pedagogia. Orientadora: Profa. Drª. Anilde Tombolato Tavares da Silva. …

A influência das novas tecnologia na infância. INTRODUÇÃO: Com o avanço tecnológico torna-se quase impossível falarmos da infância hoje em dia sem a associarmos a jogos eletrônicos, Internet, DVDs, aparelhos celulares e brinquedos com controle remoto. As novas tecnologias e as novas mídias ajudam a formar crianças cada vez mais acostumadas a lidar com as maravilhas do mundo digital e, detalhe, cada vez mais cedo! Tal adaptação nos leva a questionar qual caminho será traçado pela…

Nacionais (PCN)? 5 -Qual a relação entre o conceito de interculturalidade e educação? 6 - O filme“ A invenção da infância” dirigido por Liliana Sulzback, seguindo um estilo de documentário, contempla diversos depoimentos com o intuito de retratar um desequilíbrio existente e que abala o conceito de infância em diferentes âmbitos, em um mesmo país. Pressupondo que a ideia de infância nem sempre se fez presente na cultura e que foi criada em um determinado período para demarcar uma…

O documentário a invenção da infância, fala sobre realidades diferentes, do ser criança em um cenário totalmente inferior em termos econômicos e culturais historicamente falando e ser criança na modernidade. A partir desse documentário nos damos conta das realidades a qual não somos acostumados a pensar no nosso dia a dia, porque não nos damos conta o quão importante e determinante é essa fase para o avanço psicossocial da criança. Obviamente na época em que vivemos temos que correr…

2013 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ;;;;; , TURMA ;;;;; RELATÓRIO DE PESQUISA E PRÁTICA PROFISSIONAL INFÂNCIA E LUDICIDADE Relatório de Pesquisa apresentado como Atividade de Portfólio referente à disciplina Infância e Ludicidade, no Curso de Pedagogia à Distância Tutor Local: Centro Associado: SUMÁRIO 1.INTRODUÇÃO............................................................................................................04 …