Sequencias Textuais

| |todo um conjunto de |é um mecanismo de coesão | | | |nexos ou de mecanismos|textual que envolve a | | | |linguísticos que |repetição da mesma unidade| |

entrevista com professores alfabetizadores e gestores de escolas falando sobre o currículo na alfabetização. Neste vídeo Percebemos que as práticas pedagógicas para crianças necessitam de atividades lúdicas, de conteúdos significativos, das diversidades textuais, do encantamento do ato de ler. Esta atividade desenvolveu de maneira interativa com o vídeo, a cada bloco assistido, pausávamos e fazíamos discussão sobre os pontos mais relevantes. Estudos em grupos G1 (1º Ano) Relações…

2. Referencial teórico.....................................................................................08 3.1. Fatores de textualidade.........................................................................08 3.2. A coesão textual....................................................................................13 3.3.1. A coesão referencial..............................................................................16 3.3.2. A coesão sequencial......

excluído a fim de reestabelecer a ligação, e por conseguinte, o sentido desse trecho. Na linha 6, o uso de “tendo em vista” justifica o fato de a reunião ter ocorrido em segunda convocação, o que caracteriza a coesão por encadeamento de segmentos textuais, pois há conexão semântica de causalidade entre os trechos. ¹ BELTRÃO, Odacir. Correspondência: linguagem e comunicação. 16. ed. São Paulo: Atlas, 1981. p. 124. Nas linhas de 11 a 15 há registros de coesão por substituição da mesma…

ARTIGO CIENTÍFICO: APRESENTAÇÃO Viviane Viebrantz Herchmann* RESUMO: apresentação concisa dos pontos mais relevantes de um texto. O resumo deve ser constituído de uma seqüência de frases concisas e objetivas e não de uma simples enumeração de tópicos. Palavras-chave: Artigo Científico. Norma da ABNT. NBR 6022. 1 INTRODUÇÃO A introdução é a parte inicial do artigo, onde devem constar a delimitação do assunto

GÊNEROS TEXTUAIS A linguagem tende a se organizar em formas diversas, em função das necessidades, dos interesses, das condições de funcionamento dos grupos humanos que a utilizam. No decorrer da história, no quadro de cada sociedade e no quadro de cada língua, foram sendo elaboradas diferentes maneiras de fazer texto, em função de diferentes objetivos sociais ou em decorrência do aparecimento de novos meios de comunicação (Ex.: “e-mail”). As diferentes maneiras de elaborar

Maria do Carmo Conceito de Texto. Textualidade. A abordagem textual. Coesão e coerência textuais. Estudo da coesão: categorias de procedimentos coesivos. Estudo da coerência textual como princípio de interpretabilidade. A PRODUÇÃO TEXTUAL: COESÃO E COERÊNCIA 1 CONCEITO DE TEXTO Atualmente não se aceita uma aula de língua em que o objeto de estudo não seja o texto. Reiterando a afirmação em Antunes (2005, p.39): tudo deve convergir para ele [texto]:…

Púbilco Alvo: Fundamental ITema a ser abordado:Gênero Textual – Fábulas Mídias disponíveis para integrar:Computadores, scanner, gravador de voz, sites para odesenvolvimento das atividades Objetivos: •Usar os recursos tecnológicos para facilitar a aprendizagem da leitura e escrita; •Reconhecer as características marcantes de uma fábula, associadas ao nosso cotidiano Refletir sobre a moral da história ouvida e demonstrar opiniões sobre a mesma. Metodologia: •Utilizar o…

Resumo do texto “Gêneros textuais: definição e funcionalidade” escrito por Luiz Antônio Marcuschi Priscila Lima e Silva MARCUSCHI, L. A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A. P.; MACHADO, A. R; BEZERRA, M. A (Orgs). Gêneros textuais e ensino. Rio de janeiro: Lucerna, 2002. p. 19-36. Os gêneros textuais podem ser considerados fenômenos históricos ligados à vida cultural e social, visto que são frutos da necessidade de interação da sociedade, que se utiliza…

A criação de um universo funcional através da linhagem é mesmo a essência da narrativa literária. Nesta manifestação textual, os acontecimentos encadeiam-se de forma coerente e norteiam-se para um desenlace, perfazendo três categorias da lógica triádica das acções e que constituem o esquema narrativo: a situação inicial (momento estável como qual se inicia uma narrativa)