Sequencias Textuais

ensinar. Existem os gêneros textuais, que são os textos de qualquer natureza, literários ou não literários, encontrados em nosso cotidiano e apresentam características sócias comunicativas (carta pessoal ou comercial, diários, agendas, e-mail, lista de compras, cardápio entre outros). Diferentemente de tipos textuais que são a sequência definida pela natureza linguística de sua composição (narração, descrição e dissertação). Os gêneros textuais variam desde um simples…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE SANTA CRUZ - UESC DEPARTAMENTO DE LETRAS E ARTES ESPECIALIZAÇÃO EM LEITURA E PRODUÇÃO TEXTUAL NA ESCOLA ADRIANA CARDOSO BRASIL NILCÉIA RIBEIRO DOS SANTOS PRODUZINDO TEXTOS JORNALÍSTICOS NA ESCOLA: UM ENFOQUE NO GÊNERO NOTÍCIA ILHÉUS - BAHIA 2012 ADRIANA CARDOSO BRASIL NILCÉIA RIBEIRO DSOS SANTOS PRODUZINDO TEXTOS JORNALÍSTICOS NA ESCOLA: UM ENFOQUE…

TEXTUALIDADE E COESÃO Mecanismo de Coesão Textual (Prof. Eduardo – Português Instrumental) Um texto não é uma unidade construída por uma soma de sentenças, mas pelo encadeamento semântico delas, criando, assim uma trama semântica a que damos o nome de textualidade. O encadeamento semântico que produz a textualidade se chama coesão. Podemos definir, mais especificamente, a coesão, dizendo que se trata de uma maneira de recuperar, em uma sentença B, um tempo presente em uma sentença A. Se

ANÁLISE TEXTUAL Aula 2 – Adequação vocabular, variação linguística, texto e hipertexto ANÁLISE TEXTUAL ANALISE Conteúdo Programático desta aula  Contextos de produção das atividades de linguagem  Tipos de variação linguística  Noção de texto  Coesão e coerência  Noção de hipertexto BAÚ Aula 2 – Adequação vocabular, variação linguística, texto e ANÁLISE TEXTUAL • As atividades de linguagem são exercidas em diferentes contextos. • Para contextos diferentes há linguagens diferentes • O

nos permitiram o contato com inúmeros colegas por esse imenso e diverso Estado. Optamos por não suprimir nenhuma habilidade do CBC original. Nele há a apresentação de um único Eixo temático “Recepção e Produção de Textos Orais e Escritos de Gêneros Textuais variados em Línguas Estrangeiras” composto por quatro Temas (1. Compreensão escrita; 2. Produção escrita; 3. Compreensão oral; 4. Produção Oral.) O Conhecimento léxico-sistêmico perpassa todos os temas, tendo de ser estudado e…

259 7 LINGUÍSTICA TEXTUAL* Anna Christina Bentes 1. UM BREVE PERCURSO HISTÓRICO Atualmente, tomar-se o texto como unidade de análise no campo dos estudos da linguagem pode parecer pouco questionável ou, mais ainda, constituir-se em uma verdadeira necessidade. No entanto, esta ideia nem sempre foi bem-aceita: houve um percurso de mais de 30 anos desde que o termo “Linguística de Texto” foi empregado pela primeira vez por Harald Weinrich, autor alemão que postula toda a Linguística

O estudo dos gêneros textuais não é novo, no Ocidente, já tem pelo menos vinte e cinco séculos. A expressão “gênero” esteve, na tradição ocidental, especialmente ligada aos gêneros literários, cuja análise se inicia com Platão para se firmar com Aristóteles, passando por Horácio e Quintiliano, pela Idade Média, o Renascimento e a Modernidade, até os primórdios do século XX. Segundo Swales (1990): “Hoje, gênero é facilmente usado para referir uma categoria distintiva de discurso de…

manifestações da linguagem verbal e não verbal , localizando informações implícitas e explícitas nos diferentes gêneros textuais propostos. utiliza a leitura para alcançar diferentes objetivos, lendo com fluência e respeitando os sinais de pontuação, o que ajuda na interpretação de diferentes tipos de textos. Suas produções escritas apresentam boas ideias, criatividade, sequência lógica e consistência argumentativa. Sua escrita é boa, com poucos erros ortográficos , porém ainda não…

eixo central da presente proposta curricular. Constitui atividade enriquecedora, pelo seu caráter informacional, questionador ou recreativo. A partir da leitura, desenvolvem-se os outros eixos – produção textual e língua em uso. Assim, para que as competências discursivas básicas (interativa, textual e gramatical) sejam, progressivamente, ampliadas, toda a prática educativa em Língua Portuguesa deve ter, como base, a prática de leitura, com o desenvolvimento de atividades que garantam…

funcionamento da língua, atentando para as marcas lingüísticas de ambiguidade, principais desencadeadoras do efeito cômico. Para efetuar esse estudo, nos amparamos nas seguintes teorias: Enunciação e Gêneros Discursivos. O trabalho será desenvolvido em uma sequência didática,que tem a duração prevista de oito encontros distribuídos em seis etapas,que culminará com uma exposição das análises desenvolvidas no Mural da Escola. Espera-se, com esse estudo, aumentar a percepção dos alunos…