Sequencias Didáticas Sobre Alimentação Saudavel

Transdisciplinaridade UFG / IESA / NUPEAT - Goiânia, maio de 2011. PROJETO HORTA ESCOLA: AÇÕES DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA ESCOLA CENTRO PROMOCIONAL TODOS OS SANTOS DE GOIÂNIA (GO) PIMENTA, José Calisto1 RODRIGUES, Keila da Silva Maciel2 Resumo A alimentação escolar é um direito de todos os estudantes, e com o projeto horta escola, nós buscamos valorizar o meio ambiente, propondo pequenas mudanças ao longo de processo educativo com implantação da educação ambiental envolvendo…

UNIVERSIDADE ANHANGUERA – UNIDERP CENTRO DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA CURSO DE PEDAGOGIA DIDÁTICA CAMILA DA COSTA LIMA RA: 405410 GÉSSICA SÊLL DE ALMEIDA COSTA RA: 411186 MAGHNA ADÁCYA BISPO DA SILVA RA: 422170 RAISA PEREIRA SOBREIRA RA: 430328 Atividade Prática Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Leitura e Produção de Textos”, sob orientação do Professor-Tutor à distância Profa. Ma. Kate M. Oliveira Kumada. Polo

maioria opta em fazer uma pesquisa rápida na Internet. Outra questão de importância e a sociedade multicultural, que ocorre com a presença de imigrantes. Logo, mantêm vínculos e cultura distintos, fazendo com que tenhamos que refletir e questionar sobre quem deve fazer o esforço para se integrar. Desde já é preciso reconhecer que os imigrantes exigem mais dos professores especialmente se estes falarem uma outra língua. Diante disso, podemos ver algumas das tarefas de ensinar ligada…

ATPS da Disciplina de Didática 1 Introdução Ao concluir as etapas propostas neste desafio, teremos desenvolvido as competências e habilidades que constam nas Diretrizes Curriculares Nacionais: Utilizar, com propriedade, instrumentos próprios para a construção de conhecimentos pedagógicos e científicos. Aplicar modos de ensinar diferentes linguagens — Língua Portuguesa, Matemática, Ciências, História, Geografia, Artes, Educação Física, de forma

CURRICULAR NACIONAL PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL- MEC/ SEF- 1998 INTRODUÇÃO ( livro verde) Reflexão sobre creches e pré-escolas no Brasil, fundamentando em experiências dos âmbitos do processo e organizando eixos de trabalho para definir os objetivos gerais da Educação Infantil.

jogo que vai ajuda-los a esclarecer as principais dúvidas que têm sobre sexualidade e as mudanças do corpo humano na adolescência. Peça para que os participantes fiquem em pé, formem uma roda e deem as mãos. Em seguida, pensem em mudanças que ocorrem no corpo durante a puberdade. Solicite que cada um diga, em voz alta, uma dessas mudanças. Você pode começar para estimular os alunos a ficarem mais desinibidos. 2ª etapa: Ação Na sequência, divida os alunos da turma em quatro grupos, com o…

crianças situações de aprendizagens significativas, na qual o professor tem um papel mero espectador, que observa e espera o desenvolvimento dos pequeninos. O desenvolvimento prático do planejamento é também uma sequência de diferentes atividades que ocorre no cotidiano escolar, esta sequência é que vai possibilitar a criança se orientar na relação tempo-espaço, permitindo o desenvolvimento da independência e autonomia, além de estimular a socialização entre professor-aluno,…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 4 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo reconhecer a importância e a função didática e lúdica da literatura infantil para o desenvolvimento cognitivo da criança, e incentivar a formação do hábito de leitura na idade em que todos os hábitos se formam, isto é, na infância. A literatura infantil é um caminho que leva a criança a desenvolver

Homem, devido à sua importância na comunicação, alimentação e função estética. A Educação para a saúde é, para nós, um meio de sensibilizar as crianças e as suas famílias para a necessidade da higiene oral. A saúde oral é parte integrante da saúde em geral e mantê-la é uma prioridade. A higiene oral é fundamental para a saúde e é quase tão importante como a alimentação. (Santos, 2005). “Os dentes adultos saudávéis começam com dentes de leite saudáveis” (Cordeiro, 2007) A saúde oral…

contemplará os eixos e âmbitos da PROPEIM. No berçário ll serão trabalhados os projetos com o diferencial de que o planejamento do professor será quinzenal e adaptado para o nível desta faixa etária 5.0 OBJETIVO GERAL DO PPP Desenvolver a reflexão sobre a prática pedagógica dentro do processo ensino-aprendizado, valorizando, inovando e dinamizando criativamente o trabalho, demonstrando interesse na relação família-escola-comunidade, valorizando sua importância no convívio social…