Sequencias Didaticas Em Alfabetização

literaturas, cujo método enfatiza a associação de fonema-grafema, visando melhores resultados na alfabetização. Foram apresentadas ações metodológicas e organizadas por blocos de atividades, sequenciadas por lições, como: compreensão, correto, ao pé da letra, é assim que se escreve e redação, nas quais são trabalhados os Gêneros e Tipos Textuais. E para trabalhar tais gêneros são utilizadas Sequências Didáticas. O gênero escolhido é o poema, e, por se tratar de uma prática pedagógica,…

Teorias da Instrução e do Ensino José Carlos Libâneo Didática como atividade pedagógica escolar  Didática: é uma ciência cujo objetivo fundamental é ocupar-se das estratégias de ensino, das questões práticas relativas à metodologia e das estratégias de aprendizagem. Ela funciona como o elemento transformador da teoria na prática. Didática como atividade pedagógica escolar Os temas fundamentais da didática são:  1. Os objetivos sócio-pedagógicos;  2. Os…

tem como resultado textos orais ou escritos.Textos que são produzidos para serem compreendidos. Os processos de produção e compreensão,por sua vez, se desdobram respectivamente em atividades de fala e escrita, leitura e escuta.[...] (p.35,1997) Sequência e organização dos conteúdos A organização dos conteúdos de Língua Portuguesa em função do eixo  USO REFLEXÃOUSO pressupõe um tratamento cíclico, pois, de modo geral, os mesmos conteúdos aparecem ao longo de toda a escolaridade,…

ATIVIDADE COMPLEMENTAR Disciplina: Didática da Educação Física Turmas: 1º/2º períodos “A” e “B” Curso: Educação Física QUESTÕES 01 – Descreva a etimologia da Palavra DIDÁTICA. Vem da palavra grega DIDAKTIKE significa a arte de ensinar. 02 – A respeito da seguinte frase: “Aquele professor sabe muito, tem conteúdo, mas não tem didática ...”. Faça um comentário. O professor pode ser um ótimo pesquisador, e que tenha um domínio de alguma disciplina mas não consegue fazer uma ponte entre

Pacto Nacional para Alfabetização na Idade Certa – PNAIC/Matemática - 2014 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ 1- DADOS INICIAIS Relatório Mensal: Maio Orientadora: Cristiane Mari Carvalho de Oliveira Ferreira Formadoras: Iloine e Cristiane Horário: 18:00 às 22:00 h. Local: SEMED Município: São José dos Pinhais Turma: C Data do encontro Carga horária Local Inscritos Presentes Conteúdos Materiais utilizados 20/08/2014 04 SEMED 19 17 Retomamos as questões sobre: A resolução de…

desenvolvimento da eucação do mec,é uma avaliação diagnostica aplicada aos alunos matriculados no 2 ano do ensino fundamental .o texte ecompostade 20 questões,a provinha brasil eaplicada no inicio e no final do ano letivo.o exame avalia as competência de alfabetização leitura e matematica.um diagnostico dos niveis de dominio dos códigos e de compreensão da leitura e da escrita e damatematica que as crianças demonstram já no inicio do ano letivo.conhecimento posterior do que foi agregado…

impresso, antes que ele chegue aos seus leitores finais, permite evidenciar as condições sócio-históricas envolvidas na produção, na difusão e na circulação da cultura escrita e, no caso deste artigo, as condições sócio-históricas que determinam a alfabetização no estado de Minas Gerais. Pode-se afirmar que o fato de existirem autor e texto não garante as condições para produção, circulação e uso dos livros, pois a sua produção deve ser submetida a uma ordem dos livros (CHARTIER, 1994,…

SABERES EM ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ESCOLAR: eixos estruturadores I. CICLOS DE APRENDIZAGEM: uma possibilidade de organização dos tempos e espaços da escola para além do fracasso escolar Uma das questões polêmicas para a gestão escolar contemporânea diz respeito à noção de tempo e de como essa impacta as ações administrativo-pedagógicas relacionadas especialmente à organização de experiências de ensino e de aprendizagem significativas no campo da alfabetização. São necessários modos cada

Ensino Médio em relação à escrita, leitura e a falta de domínio das quatro operações, fez-se necessário a construção desse projeto que tem o objetivo de contribuir no processo de ensino e aprendizagem dos alunos. Neste projeto será desenvolvido a alfabetização, letramento e domínio as quatro operações desses alunos, visando à participação de todos os alunos nesse processo, usando métodos lúdicos e recursos pedagógicos que sanem essas dificuldades. Deve-se trabalhar em busca de uma…

numa esfera cognitiva, sendo livre par determinar suas ações. Com a mudança de rotina em sala de aula o interesse é despertado pelo educando. QUESTÃO 02 (valor 2,0) Escolha um dos blocos de conteúdos e crie uma sequência didática para ser desenvolvida por professores. Sua sequência deve conter: • O conteúdo • Objetivo(s) da tarefa • Série • Materiais necessários para o desenvolvimento (recursos materiais) • O Passo a passo (como vai ser desenvolvida) • Critérios de avaliação (como…