Sequencias Didaticas Em Alfabetização

SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Anhanguera Educacional 2012 SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DA COMPREENSÃO LEITORA Trabalho desenvolvido no curso de Pedagogia e apresentado à Anhanguera Educacional como exigência para a aprovação na disciplina Competências Profissional (Atividade Colaborativa), sob orientação da tutora Profª Cristina Ap. Lopes de Moraes.

UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA ANA BEATRIZ GAMA DA MOTA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Presidente Prudente 2011 ANA BEATRIZ GAMA DA MOTA ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO: AS CONCEPÇÕES E AS PRÁTICAS EDUCATIVAS DE UMA PROFESSORA DO 2º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Dissertação apresentada à Comissão de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia – UNESP, Campus de…

– 4587-0702 / 4587-0703 Professores responsáveis: Monallizza Argentina Costa Rossetto – “ALFABETIZAÇÃO”. Sueli Whitehead –“ ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTOS MULTIPLOS”. Vitória Elida Mendes Tasso Picardi –“LETRAMENTOS MULTIPLOS”. Público alvo: alunos do sexto e sétimos anos. Yves 6º ano B Alison 7º ano A Steffani 7º ano B Letramentos múltiplos II – Sequência Didática – Alfabetização. 1) Devido ao público alvo apresentar dificuldades de aprendizagem significativas, foi…

A professora apresentara as fichinhas com o nome de cada criança no centro da roda. Em seguida pede para que cada criança identifique o seu nome presente na fichinha e em seguida traçar. Recursos: Cd; giz; fichinha e bolinhas de papel Sequencia didática: 1º Momento – Atividade de classe; traçar o próprio nome e representar a quantidade de letras com bolinhas de papel Intervalo; banheiro lavar as mãos e lanche 2º Momento – atividade de casa na folha é traçar o próprio nome na…

bibliográfica com uma abordagem qualitativa. Após estudo pode-se concluir que a leitura é imprescindível para a aprendizagem eficaz da escrita, bem como a formação leitores críticos e participativos na sociedade. Palavras chaves: Leitura. Escrita. Alfabetização. 1 INTRODUÇÃO Um dos múltiplos desafios a ser enfrentado pela escola é o de fazer com que os alunos aprendam a ler corretamente. Isto é lógico, pois a aquisição da leitura é imprescindível para agir com autonomia…

A Importância do Processo de Alfabetização Construtivista na Educação. A Importância do Processo de Alfabetização Construtivista na Educação. Projeto de Pesquisa apresentado à Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca do Centro Universitário Anhanguera Educacional. Orientador: Mirella Villa de Araújo Tucunduva da Fonseca Araçoiaba da Serra, São Paulo. Junho/2012 RESUMO O objetivo principal deste trabalho é…

1). Aponte três diferenças entre o trabalho pedagógico de alfabetização realizado atualmente com os livros didáticos e o modo de ensinar a ler e escrever por meio de cartilhas. A cartilha trabalha a aquisição do código por meio de repetição exaustiva e memorização, já os livros atuais trabalham a aquisição do código de forma lúdica, com jogos e dinâmicas de memorização através da apresentação de textos e palavras presentes na realidade do aluno. A cartilha não se preocupa com a textualidade, o

concurso. Realização de roteiro: para organização, sequência-iniciativa de um grupo de alunos. Professor servindo de modelo para o aluno organizar suas atividades. Troca de experiências rica a partir do planejamento de atividades com livros do acervo do PNLD Obras Complementares pelo grupo todo. 6. Ler o texto 2 (Rotina na alfabetização: integrado diferentes componentes curriculares), analisar o quadro de rotina e planejar uma sequência didática ou projeto didático integrando os…

Faculdades Integradas IESGO Curso Normal Superior ALFABETIZAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA MARIA NILMA DE PAIVA FORMOSA-GO, DEZEMBRO DE 2006 MARIA NILMA DE PAIVA ALFABETIZAÇÃO: A CONSTRUÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado ao Curso de Graduação em Normal Superior como requisito parcial à obtenção do grau de Licenciado em Normal Superior, com habilitação para as séries iniciais das FACULDADES Integradas IESGO.…

ações que envolvem a docência da alfabetização (do 1º ao 3º ano do Ensino Fundamental – Fase 1). A observação participativa foi realizada na Escola Municipal Chafic Smaka, no Município de Pinhais, num período de 4 horas diárias duas vezes por semana, durante os meses de outubro e novembro. A observação, bem como este relatório, foi realizada pelas alunas Fernanda Edi Zaniol e Vanessa Souza Mohr, como parte da disciplina de Estágio Supervisionado – Alfabetização, Uta Língua Portuguesa,…