Sequencia Matematica

PARÁ DE MINAS Curso de Matemática Marlise Tatiane Alves Fernandes ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II Pará de Minas 2013 1 Marlise Tatiane Alves Fernandes ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II Monografia apresentada à Coordenação de Matemática da Faculdade de Pará de Minas como requisito parcial para a conclusão do curso de Matemática.…

Angela Marta Pereira das Dores Savioli2 Resumo Este artigo relata resultados de uma pesquisa que investigou se o desenvolvimento de uma seqüência didática que considera o tratamento, a conversão e a coordenação de diferentes registros de representação semiótica da parábola, com o uso didático da História da Matemática, possibilitaria ao estudante compreender que a parábola caracterizada como seção de um cone ou como lugar geométrico representa o mesmo objeto matemático. A pesquisa

A Matemática dos Códigos de Barras - UPC Porfírio Azevedo dos Santos Júnior Departamento de Matemática Universidade Federal de Goiás/Campus Catalão porfirio0806@gmail.com Resumo. Este trabalho é baseado no artigo de C. Polcino Milies intitulado “a Matemática dos códigos de barras” e trata basicamente de esclarecer como são fornecidos estes códigos de barras, de que forma são associados aos produtos para que não ocorra de dois ou mais produtos terem o mesmo código e como garantir que não

No regime de juros compostos: M( n ) = P . ( 1 + r ) n Portanto: Num regime de capitalização a juros simples o saldo cresce em progressão aritmética. Num regime de capitalização a juros compostos o saldo cresce em progressão geométrica. Matemática Financeira e Progressão Aritmética No regime de capitalização a juros simples, os juros referentes a um único período, em qualquer época são, (por definição) calculados sobre o capital inicial C. Aplicando a fórmula dos juros…

então: Velocidade: v(t) = dy = s'(t) dt Aceleração: a(t) = d'y = s"(t) = v'(t) d't | S(t)=(26/2)t² | | Constante de Euller Na matemática, o número de Euler, denominado em homenagem ao matemático suíço Leonhard Euler, é à base dos logaritmos naturais. As variantes do nome do número incluem: número de Napier, constante de Néper, número neperiano, constante matemática, número exponencial etc. A primeira referência à constante foi publicada em 1618 na tabela de um apêndice de um…

Resolução de um Problema de Competição Matemática Envolvendo Múltiplas Composições de Função Crislânio de Souza Macêdo,Críston Pereira de Souza Universidade Federal do Ceará (UFC) Caixa Postal 15.064 – 91.501-970 – Ceará – CE – Brazil cristonsouza@gmail.com,crislanio.ufc@gmail.com Resumo Este trabalho trata-se da solução de um problema matemático proposto no torneio anual Harvard-Mit de Matemática Olímpica. O texto ressalta o aspecto interdisciplinar do tema, enfocando as…

Uma sequência ou sucessão é qualquer conjunto organizado de objectos, números ou eventos de qualquer natureza. Para representar uma sucessão escrevem-se os seus elementos numa lista pela sua ordem bem determinada entre parêntesis.1 Frequentemente nos deparamos com situações em que enumeramos elementos de um conjunto seguindo uma determinada ordenação: Da sucessão dos presidentes de um país; Da sequência dos episódios de uma minissérie de televisão; Repare que há dois aspectos…

pensam que a Matemática é uma disciplina em que só se trabalha com um grande número de fórmulas sem sentido e com cálculos intermináveis. Em nossas escolas o ensino das progressões é “passado” aos alunos, enquanto deveria ser construído junto com eles, nota-se também que esses conceitos não são abordados a partir da história e não tem ligação com a realidade dos mesmos. Mas, o objetivo desse trabalho é mostrar que as coisas não são bem assim, afinal nós podemos encontrar a…

ÃNGELA MARIA BERTOLI LOPES. PROFª ESTAGIARIA; ANA PAULA RIBEIRO. DISCIPLINA: MATEMATICA. PERIODO: ANO LETIVO2012. TURMA:1ª ANO DO ENSINO MEDIO. lll-– Conteúdos Previstos: 1º Bimestre: * Números e sequencias: * Conjuntos numéricos; * Regularidades numéricas: sequencias; * Progressões aritméticas, progressões geométricas, ocorrências em diferentes contextos; * Noções de matemática financeira. 2º Bimestre: * Funções: * Relação entre duas…

aprender mais ENSINO FUNDAMENTAL – ANOS FINAIS Matemática Edição 2011 9 A 5 W B 3 Eduardo Henrique Accioly Campos GOVERNADOR DO ESTADO DE PERNAMBUCO Anderson Stevens Leônidas Gomes SECRETÁRIO DE EDUCAÇÃO DO ESTADO Margareth Zaponi SECRETÁRIA EXECUTIVA DE GESTÃO DA REDE Paulo Dutra SECRETÁRIO EXECUTIVO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL Aurélio Molina SECRETÁRIO EXECUTIVO DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO Hugo Monteiro Ferreira GERENTE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS DA EDUCAÇÃO INFANTIL E…