estrategias ensino da algebra

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FACULDADE DE PARÁ DE MINAS
Curso de Matemática
Marlise Tatiane Alves Fernandes

ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA
ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II

Pará de Minas
2013

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Marlise Tatiane Alves Fernandes

ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA
ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II
Monografia apresentada à Coordenação de
Matemática da Faculdade de Pará de Minas como requisito parcial para a conclusão do curso de
Matemática.
Orientador: Ms Anderson Baptista Leite

Para de Minas
2013

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Marlise Tatiane Alves Fernandes

ESTRATÉGIAS DE ENSINO PARA MELHORAR A COMPREENSÃO DA
ÁLGEBRA NOS ANOS INICIAIS DO FUNDAMENTAL II
Monografia apresentada à Coordenação de
Matemática da Faculdade de Pará de Minas como requisito parcial para a conclusão do curso de
Matemática.

Aprovada em: _____/_____/_____

______________________________________________________
Orientador: Ms Anderson Baptista Leite

______________________________________________________
Examinadora: Andréia Fonseca de Aguiar

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Dedico este trabalho à minha mãe, por me apoiar nesta caminhada para que pudesse concretizar este sonho.

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AGRADECIMENTOS

Inicialmente agradeço a Deus, que me deu forças durante esta caminhada.

À minha mãe, pelas orações para que eu conseguisse vencer esta etapa.

Ao Prof. Ms. Anderson, por sua orientação e incentivo para a realização deste trabalho. Aos professores, por compartilharem seus conhecimentos.

Aos meus amigos, pelo companheirismo.

Aos meus familiares, que torceram por mim para que eu conseguisse realizar este sonho. 5

RESUMO

Percebendo a grande dificuldade que os alunos apresentam na aprendizagem da álgebra, senti a necessidade de fazer esta pesquisa para buscar entender os motivos dessas dificuldades, analisando os principais erros cometidos por eles. E propor um ensino baseado em uma das concepções algébricas propostas por
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