Selma Pimenta E Maria Do Socorro

num Estágio Supervisionado III do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Estadual de Alagoas – UNEAL. As atividades e/ou experiências, constituíram em algumas aulas práticas, numa turma de 1º ano médio, na Escola Estadual Laura Maria Chagas de Assis, situada no município de Santana do Ipanema-AL, no período de abril a julho de 2010. Podemos perceber o quanto o Estágio Supervisionado III é importante na formação de um bom profissional. Essa experiência é muito mais…

complexidade das práticas institucionais e das ações aí praticadas por seus profissionais, como possibilidade de se prepararem para sua inserção profissional. É, pois, uma atividade de conhecimento das práticas institucionais e das ações nelas praticadas. ( Pimenta , Lima, pag. 12, 13) Antes de assumir uma sala de aula, a disciplina nos proporciona varias atividades que nos prepare para exercer a docência, como por exemplo, os projetos de intervenção pedagógica, no qual o estagiário…

seja, na valorização da prática profissional como momento de construção de conhecimento, por meio de reflexão, análise e problematização desta e o reconhecimento do conhecimento tácito, presente nas soluções que os profissionais encontram em ato. (PIMENTA E LIMA. 2004/2005). Os acadêmicos iniciam sua formação profissional desde o começo do período acadêmico, porém é no estágio supervisionado que realmente se propicia essa preparação para se tornar aptos para trabalhar em qualquer…

metodologias, qual será sua prática pedagógica. É necessário que o estagiário aprenda a observar e identificar os problemas que existi na sala de aula para que ele possa corrigi-los. Partilhei momentos únicos com a professora regente de Língua Portuguesa Maria Euzeny, fiquei atenta a todos os detalhes e dicas sobre metodologias e assuntos a serem trabalhados com os alunos em sala de aula. Parti, então, para a prática em sala de aula. No presente relatório, está registrada toda a…

graves conseqüências para a ação docente, nesse sentido, o estágio deve ser pensado segundo Shon[1] não como a aplicação de teorias e técnicas, mas como algo que leve o acadêmico a repensar sua prática docente e intervir na realidade educacional. Pimenta e Lima [2] comungam com as ideias de Shon ao afirmar que “o conceito de ação docente, ou profissão de educador é uma prática social.” Esta prática, portanto, é uma forma de intervir na realidade social e no caso da educação esta…

Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente Selma Garrido Pimenta Universidade de São Paulo Resumo O texto apresenta o processo de reconfiguração do sentido e do significado da pesquisa-ação como pesquisa crítico-colaborativa, a partir de duas experiências que coordenamos junto a equipes da universidade e de escolas públicas no estado de São Paulo e discute seu potencial de impacto na formação e atuação…

PROJETO DE PESQUISA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SOCIOLOGIA: CONTEXTUALIZAÇÃO E OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA EDUARDA VERCIANE MAIA Pólo de São João da Ponte Abril 2011 Adenizio Pereira de Siqueira Andre Luiz Lima de Oliveira PROJETO DE PESQUISA DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM SOCIOLOGIA: CONTEXTUALIZAÇÃO E OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ESTADUAL PROFESSORA MARIA EDUARDA VERCIANE MAIA Projeto de Pesquisa do Estágio Supervisionado…

Este projeto é apresentado à disciplina Estágio Supervisionado em Docência, do curso de Pedagogia com Habilitação em Magistério das Matérias Pedagógicas Faculdade Metropolitana de Campinas. Orientadora: Maria Silva Santos Campinas 2012 SUMÁRIO 1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO 3 2 OBJETIVO

pelo significado que cada professor, como ator e autor, confere à atividade docente do seu cotidiano com base em seus valores, seu modo de situar-se no mundo, suas histórias de vida, suas representações, seus saberes, suas angústias e seus anseios (PIMENTA, 1997, p.42). Em espaços de formação docente têm-se as salas de aula, como lócus privilegiado na aquisição de conhecimentos e as escolas como locais de aplicação prática, que devem ser entendidos como indispensáveis para a…

EL 774 B- Estágio Supervisionado I *Fichamento do texto: “Estágio e Docência”- Selma G.Pimenta, Maria Socorro L. Lima. O tema trabalhado pelas autoras aborda a questão da aplicação do estágio como pesquisa na formação de profissionais da educação, pois segundo elas a formação de professores não fundamenta teoricamente e nem toma a prática como fundamentação teórica, ou seja, carece de teoria e de prática. (p.33) Segundo as autoras é frequente dizer que o estágio deve ser teórico e prático