Selma Pimenta E Maria Do Socorro

ESTÁGIO SUPERVISIONADO II: UMA REFLEXÃO ACERCA DA TEORIA E DA PRÁTICA NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR. Ruanna Eukenia Pereira Lucena1 Maria Gecicleide da Silva2 Resumo O presente artigo objetivou não apenas descrever as etapas do estágio supervisionado II e a sua aplicação do projeto de intervenção “Recreação Dirigida: Diversão E Aprendizado”, mas também nos serviu como um ponto de partida para fazermos comparações entre experiências já vividas cujas representações foram construídas sob os…

n° 92, na turma 4ª B série do turno Vespertino. Durante o período, foi possível realizar diversas atividades como: Mapeamento da instituição, Observação e Regência de classe, que serão claramente descrita dentro do referido relatório. Segundo PIMENTA (2006) “o estágio deve ser um momento de síntese dos conteúdos, das matérias de ensino, das teorias de aprendizagem e das experiências pessoais, bem como deve constituir-se em um processo de reflexão-ação-reflexão...” (p. 75). Portanto, no momento

futuros profissionais. É partir do contato com a realidade educacional que eles poderão fazer uma análise crítico-reflexiva visando prover novas alternativas metodológicas a serem desenvolvidas no espaço pedagógico. Corroborando com esse enfoque Pimenta (2004) afirma que é necessário que se tenha uma visão mais “abrangente e contextualizado do estágio, para além da instrumentalização técnica da função docente, um profissional pensante, que vive num determinado espaço e num certo…

métodos desenvolvidos pela Escola e o Professor. E assim tem sido demonstrado nos projetos políticos pedagógicos das escolas Estaduais e municipais. O colégio que foi pesquisado para desenvolver estes argumentos foi o Colégio Estadual Professora Maria Angélica de Oliveira, em primeira vista de suas estruturas físicas pude notar está em bom estado de conservação, com biblioteca própria, quadra de esporte, bons banheiros e como já dito um excelente projeto político pedagógico onde sua…

Unidade I ORIENTAÇÃO E PRÁTICA DE PROJETOS DE ENSINO FUNDAMENTAL Profa. Eliana Chiavone Delchiaro Para começar a reflexão “Somos sempre aprendizes da profissão e estagiários da vida.” (Alves Franco).  Estágio e docência, de Selma Garrido Pimenta e Maria do Socorro Lucena Lima. São Paulo: Cortez, 2010 (página 125) Objetivos da disciplina Esta disciplina caracteriza-se por:  Articular teoria e prática no que diz respeito ao cotidiano das escolas de Ensino Fundamental.  Entender o…

regulamentadores, aqui estão estabelecidas as competências e atribuições dos estagiários, da coordenação e da supervisão de estágio, bem como a operacionalização e a sistemática de estágio implantada pela Universidade Estadual do Piauí. . De acordo com PIMENTA (2006 p.7.) não se deve: [...] colocar o estágio como o polo prático do curso, mas como uma aproximação à prática, na medida em que será consequente a teoria estudada no curso, que por sua vez, deverá se constituir numa…

2. DESENVOLVIMENTO O Estágio Supervisionado é um dos momentos da formação que possibilita a interação mais próxima com a realidade onde o futuro profissional irá atuar, possibilitando-lhe reflexões a respeito da mesma. Neste sentido, Pimenta & Lima afirmam que “a aproximação à realidade só tem sentido quando tem conotação de envolvimento, de intencionalidade, pois a maioria dos estágios burocratizados carrega dos de fichas de observação, é míope, o que aponta para a necessidade de um

de modo a responder suas respectivas questões norteadoras. RESULTADOS E DISCUSSÃO Para os sujeitos (colaboradoras) desta pesquisa o estágio tem o sentido de oportunizar para quem não tem experiência aliar a teoria com a prática. Com efeito, Pimenta e Lima (2004), afi rma que é durante o estágio que os estudantes passam a atuar ativamente na elaboração, execução e avaliação do seu trabalho como professor. Schön (2000) acrescenta o quanto é importante uma formação profissional que…

gestores das escolas, por meio de atividade de regências realizadas em sala de aula coma as crianças. Objetivando uma analise critica de documentos, espaços e vivencias e o cotidiano das serieis iniciais, relacionando teoria e pratica. Segundo Pimenta (2009) o estágio supervisionado é tido como um espaço de convergências das experiências pedagógicas vivenciadas ao longo do curso. O estágio é um processo de aprendizagem indispensável a um profissional que deseja estar preparado para…

importância ao possibilitar que os professores compreendam a complexidade das práticas institucionais e das ações aí praticadas por seus profissionais como alternativa no preparo para a inserção profissional” (BARREIRO; GEBRAN, 2006, p. 22, apud PIMENTA: LIMA, 2004, p.43). Conclui-se então que sendo um fator de interferência no desenvolvimento humano, deve ser estudado e compreendido melhora fim de auxiliar, orientar para o desenvolvimento e aprendizagem nos momentos de estágio,…