Selma Garrido

O texto tem como autora Selma Garrido Pimenta, que é professora da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, e traz como objetivo principal a discussão sobre a importância da formação inicial e contínua dos professores. Em seu texto a autora defende o posicionamento de que é mais que necessário o professor repensar, refletir, indagar e inferir-se sobre a sua postura quanto à prática de ensino. O artigo da professora está organizado da seguinte forma: inicialmente ela traz…

PIMENTA,Selma (org.) Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 2° edição. São Paulo: Cortez, 2000. RESENHA CRÍTICA O texto “Educação: Pedagogia e Didática:o campo investigativo da pedagogia e da didática no Brasil: esboço histórico e buscas de identidade epistemológica e profissional” é de autoria de José Carlos Libâneo. É um dos textos do livro”Didática e formação de professores, percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal”, de…

FACULDADE DE EDUCAÇÃO SANTA TEREZINHA CURSO DE PEDAGOGIA PIMENTA, Selma Garrido. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. -9 Ed- São Paulo: Cortez, 2010. P22 a 80. IPERATRIZ 2014 rayane alves PIMENTA, Selma Garrida. O estágio na formação de professores: unidade teoria e prática. - 9 Ed são Paulo: Cortez, 2010. P22 a 80. Atividade interdisciplinar apresentada à Coordenação do curso de pedagogia.…

apresenta as discussões oriundas da Palestra de Selma Garrido, realizada no I Fórum Regional das Licenciaturas, relaciona a importância do saberes da docência e o estágio nas licenciaturas, visando a importância do saber da experiência como saber construído entre os docentes e os futuros docentes, e como despertar a valorização da profissão professor. Os saberes já existentes são de suma importância para o processo de conhecimento a docência, Garrido afirma que as universidades têm…

cientificidade da Pedagogia IN: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Pedagogia, ciência da educação?. São Paulo: Cortez. 1996. OLIVEIRA, Marta Kohl. Vygotsky: aprendizado e desenvolvimento, um processo socio-histórico. São Paulo: Scipione, 2000. PERRENOUD, Philippe. A prática reflexiva no oficio de professor: profissionalização e razão pedagógica. Porto Alegre: Artmed, 2002. PIAGET, Jean. Psicologia e pedagogia. São Paulo: Summus, 1984. P.62 PIMENTA, Selma Garrido. GHEDIN, Evandro (orgs). O…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES Identidade e saberes da docência REFERÊNCIA PIMENTA, Selma Garrido, Formação de professores: identidade e saberes da docência. In: PIMENTA, Selma Garrido (Org.). Saberes pedagógicos e atividade docente. 8. ed. São Paulo: Cortez, 2012. p. 15-38. PROFESSORES, PARA QUÊ? Vivemos numa sociedade muito mais ágil e eficaz em trabalhar as informações. Se fosse só isso... NO ENTANTO, Na sociedade contemporânea, cada vez se torna mais necessário o trabalho do…

êxito essas diferenças. 4 REFERÊNCIAS PIMENTA, Selma Garrido. Didática e formação de professores: percursos e perspectivas no Brasil e em Portugal. 5ª edição. São Paulo: Cortez, 2002. SAVIANI, Demerval. Pedagogia: o espaço da educação na universidade. Cadernos de Pesquisa, v.37, nº 130, p.108. Campinas, janeiro de 2007.editora saraiva FREIRE, Paulo. Educação e Mudança. Rio de janeiro: Paz e Terra, 1983. PIMENTA, Selma Garrido & LIMA, Maria Socorro Lucena. Estágio e…

Pesquisa-ação crítico-colaborativa: construindo seu significado a partir de experiências com a formação docente Selma Garrido Pimenta Universidade de São Paulo Resumo O texto apresenta o processo de reconfiguração do sentido e do significado da pesquisa-ação como pesquisa crítico-colaborativa, a partir de duas experiências que coordenamos junto a equipes da universidade e de escolas públicas no estado de São Paulo e discute seu potencial de impacto na formação e atuação…

contribuindo cada vez mais para a formação intelectual desses estudantes, de modo que eles possam perceber a dinâmica da realidade social e que possam assim também intervir. Já que a profissão do educador é ao mesmo tempo prática e ação, como afirmam Selma Garrido Pimenta e Maria Socorro Lucena Lima: De acordo com o conceito de ação docente, a profissão de educador é uma prática social. Como tantas outras, é uma forma de se intervir na realidade social, no caso por meio da educação que…

ESCOLAR ‘’Os pedagogos são profissionais necessários a escola, seja na organização ou na articulação do Projeto Politico Pedagógico com a comunicação escolar.’’(PIMENTA,2002.P.151). Selma Garrido Pimenta distingue que a escola é uma organização complexa e exige profissionais que contribuam para a democratização do saber. Nesta organização complexa não é suficiente apenas a presença dos professores, mas também do…