Sala Virtual Gestão Do Conhecimento Atividade Colaborativa

Curso Superior de Tecnologia em Gestão Ambiental UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de de Tecnologia em Gestão Ambiental: Prof. Ewerton de Oliveira Pires Elaboração: Prof. Ewerton de Oliveira Pires Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri…

1. CONHECENDO O MOODLE – ESPAÇO DE FORMAÇÃO ON-LINE Nas próximas horas, você irá conhecer a sala de aula virtual. Um espaço desenvolvido em 1999, pelo australiano Martin Dougiamas com o intuito a propiciar a gestão da aprendizagem e de trabalho colaborativo. O Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) é considerado um software livre. Em uma tradução mais simples é um software gratuito que pode ser baixado da internet (http://download.moodle.org/) e…

Curricular Obrigatório ............................................................................................. 23 Estágio Curricular Não Obrigatório ...................................................................................... 24 ACO - Atividades Complementares Obrigatórias ..................................................................... 24 Avaliação Institucional…

própria crise instalada no seio da sociedade contemporânea, tenha seus desdobramentos na área relativa ao ensino das ciências (matemática, física, química e biologia). Como aponta Barros (1998), é uma ironia constatar que no estágio avançado do conhecimento científico a que chegamos, encararmos uma crise na educação das ciências. A mencionada autora apresenta observação feita por Shamos (1995), avaliando a ciência ensinada na escola e caracterizando-a como: "semântica, vocabulários…

Gestão do Conhecimento: Atividade Colaborativa Willians José P. de Abreu RA: 8416135728 Santa Bárbara D’Oeste 2014 Este relatório tem o seguinte propósito de reestruturação a Casas Soberba, porque ela foi uma empresa tradicional de muito sucesso, onde sua origem foi atender seus clientes em um longo prazo, com isso, adquirindo filiais espalhadas por todo o interior do Brasil. Este estudo pretende solucionar por meio do modelo de criação do conhecimento de Nonaka e Takeuchi, e também efetuando o

os estudantes. O profissional competente não deve apenas saber manipular as ferramentas tecnológicas, mas incluir sempre a consciência de seu papel em uma sociedade tecnológica. Por isso a formação dos professores deve atender ao ensino dos conhecimentos das implicações sociais e éticas das tecnologias a capacidade do uso do computador e do software utilitário, a capacidade do uso e avaliação do software educativo, a capacidade do uso das tecnologias da informação e da comunicação em situações

tendo como princípio o trabalho coletivo e democrático. A partir desse estudo, espera-se contribuir para a democratização do uso dos recursos midiáticos, disponíveis na escola, como laboratório de informática, TV Multimídia e a produção colaborativa de um ambiente virtual de aprendizagem, utilizando diferentes mídias na organização do trabalho pedagógico e da ação educativa, visto que, esses recursos em rede, agilizam a comunicação, participação, são altamente interativos, dialógicos e…

Saúde Capilar.......................................................................................... 18 BLOCO CURRICULAR: Estética, Embelezamento e Imagem Pessoal............................................................... 19 BLOCO CURRICULAR: Gestão de Negócios em Centros de Estética............................................................ 19 SISTEMA DE AVALIAÇÃO…

CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO HOSPITALAR BLOCOS CURRICULARES UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ SEPC - Sistema de Ensino Presencial Conectado Chanceler: Profa Elisabeth Bueno Laffranchi Reitora: Profa Wilma Jandre de Melo Pro-Reitora de EAD: Profa Elisa Maria Assis Coordenação do Curso Superior de Tecnologia em Gestão Hospitalar: Prof. Rodrigo Rosseto Avanso Elaboração: Prof. Rodrigo Rosseto Avanso Diagramação: Léia Dias Saboia Coordenação Pedagógica: Profa Samira Kfouri Revisão

1 Um Modelo de Gestão Participativa – Processos de Interação e Comunicação da Equipe Multidisciplinar com Foco na Melhoria do Ensino-Aprendizado Vitória – ES - 04/2013 Vanessa Battestin Nunes, Dra – Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), vanessa@ifes.edu.br Isaura Alcina Martins Nobre, Msc – Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), isaura@ifes.edu.br Marize Lyra Silva Passos - Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), marize@ifes.edu.br Categoria: Estratégias e Políticas…