UM MODELO DE GESTAO PARTICIPATIVA

1

Um Modelo de Gestão Participativa – Processos de
Interação e Comunicação da Equipe Multidisciplinar com Foco na Melhoria do Ensino-Aprendizado
Vitória – ES - 04/2013
Vanessa Battestin Nunes, Dra – Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), [e-mail] Isaura Alcina Martins Nobre, Msc – Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), [e-mail] Marize Lyra Silva Passos - Instituto Federal do Espírito Santo (Ifes), [e-mail] Categoria: Estratégias e Políticas
Setor Educacional: Educação Superior
Classificação das Áreas de Pesquisa em EaD
Macro: Sistemas e Instituições de EAD / Meso: Formas de Assegurar a
Qualidade / Micro: Interação e Comunicação em Comunidades de
Aprendizagem
Natureza: Modelos de Planejamento
Classe: Experiência Inovadora
Resumo
Este artigo visa descrever algumas importantes interações entre os sujeitos envolvidos no processo de ensino-aprendizagem em um curso de pósgraduação Lato Sensu do Instituto Federal do Espirito Santo - Ifes ofertado a distância, os recursos utilizados e a forma como ocorre a comunicação. Será dado destaque às interações entre os integrantes da equipe multidisciplinar, em um modelo de gestão participativa, por meio de liderança compartilhada, educativa e da coliderança, com foco na melhoria do ensino-aprendizado.
Palavras-chave: Interação e Comunicação; Gestão Participativa; Liderança;
Equipe Multidisciplinar.

2
1. Introdução
Na Educação a Distância (EaD) a equipe do curso, os professores, os tutores e os alunos estão, na maior parte do tempo, em locais e tempos distintos, o que torna mais complexo o processo de ensino-aprendizagem. Entretanto, Moore e Kearsley destacam que o maior problema não é a distância física e sim a distância transacional, definida por esses autores como:
[...] o hiato da compreensão e comunicação entre professores e alunos, causado pela distância geográfica que precisa ser suplantada por meio de procedimentos diferenciadores na elaboração da instrução e na faci[1]
litação