Sócio Histórico Psicologia

CURSO DE PSICOLOGIA Leonardo Pinto de Almeida (Universidade Federal Fluminense) Para uma Caracterização da Psicologia Social Brasileira São José do Rio Preto/ SP 2013 Eduardo H. T. Caldeira e Ana Beatriz Colêncio Para uma Caracterização da Psicologia Social Brasileira Resenha apresentada para a disciplina Psicologia Social, no curso de…

A construção da psicologia social no Brasil e na America Latina se fez primeiramente por criticas de Sílvia Lane da perspectiva da psicologia Norte americana e Européia, que se fundamentava na psicologia social positivista e de embasamento experimental, desconsiderando o conteúdo social e histórico do homem, sendo assim Lane percebia que o mesmo modelo que lá era exercido não se enquadrava na realidade brasileira. Ela reformulou conceitos provenientes desta prática, o Brasil era carente…

ADOLESCÊNCIA: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PSICOLOGIA SÓCIO-HISTÓRICA ADOLESCENCE: A SOCIAL-HISTORICAL PSYCOANALISIS Noeli Assunta Oro Tomio* Marilda Gonçalves Dias Facci** Resumo De modo geral o conceito de adolescência mais difundido na Psicologia tem sido marcado por tendências que priorizam a discussão e enfoque desse período como etapa de desenvolvimento naturalizado, decorrente de uma maturação biológica, desconsiderando o contexto social e histórico no qual os indivíduos estão…

Estado do Mato Grosso Município de Sinop Campus Aeroporto Curso de psicologia Sócio Histórica Kelly Cristina dos Santos Silva Prof. Ms. Verônica Berzuini Psicologias em construção – Sócio Histórica 1. Quais são os princípios da Psicologia Sócio Histórica de Vigotski? A compreensão da funções superiores do homem não pode ser alcançada pela psicologia animal, pois os animais não têm vida social e cultural; As funções superiores do homem não podem…

Psicologia Sócio-Histórica Psicologia Sócio-histórica,uma vertente teórica que surgiu no início do século 20 e ficou restrita até os anos 60,quando ex- plodiria na Europa e nos Estados Unidos,chegando no Brasil nos anos 80. Uma teoria formulada por Vigotski,que buscava construir uma Psicologia que superasse as tradições positivistas (conheci-mento científico como única forma de conhecimento verdadei-ro) e estudasse o homem e seu mundo psíquico como uma cons- trução histórica e…

A PERSPECTIVA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA NA PSICOLOGIA E NA EDUCAÇÃO: O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA Vanessa Alessandra Thomaz Boiko* # Maria Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser…

A Diversidade da Psicologia (Matéria Revista Psicologia - Editora Mythos) A Diversidade que Nos Une * A pluralidade de perspectivas dentro da psicologia não é um acidente, mas o reflexo da própria natureza dos saberes e práticas psicológicas. Compreender essa diversidade é fundamental para a formação e atuação do profissional da área. Por Érico Bruno Viana Campos Tributária em sua origem de dois projetos substancialmente opostos – enquanto ciência natural e enquanto ciência social –

Psicologia Sócio histórica – Resumo Uma questão bastante abrangente na psicologia é o desenvolvimento do psiquismo no ser humano. O fenômeno psicológico refere-se a subjetividade de cada um, as experiências pessoais. Quem iniciou o estudo sobre os fenômenos psicológicos foi Wundt, no entanto ele considerava nos humanos um processo natural, que não tinha relação com o mundo exterior. Em outras palavras para Wundt, nascemos de um modo, e nossas condições de animais nos torna quem…

A PERSPECTIVA SÓCIO-CONSTRUTIVISTA NA PSICOLOGIA E NA EDUCAÇÃO: O BRINCAR NA PRÉ-ESCOLA Vanessa Alessandra Thomaz Boiko* # Maria Aparecida Trevisan Zamberlan RESUMO. O artigo aborda o sócio- construtivismo como sistema e seus principais pressupostos, e sua relação com práticas educativas, com a função da escola e do educador. A partir de diretrizes mais gerais, explicita a fundamentação para a proposição de trabalho pedagógico junto à criança na pré-escola, onde o brincar deve ser…

BEHAVIORISMO RADICAL: origens e fundamentos O Comportamentalismo, como linha dentro da Psicologia, tem como objetivo principal o estudo do comportamento. Desde seu surgimento, o conceito de comportamento e as formas de observá-lo foram se modificando. O estudo do comportamento tem sido chamado de Behaviorismo com três tendências, a saber: Behaviorismo Cognitivo, Behaviorismo Metodológico e Behaviorismo Radical. O Behaviorismo Cognitivo pressupõe que existe uma relação entre o mundo,…