Resumo Inteligencia Resultado Da Genetica Ou Ambiente

Rodrigo Lopes Sibalszky Silva APLICAÇÕES REAIS UTILIZANDO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Belo Horizonte Fabrai - Anhanguera 2010 Rodrigo Lopes Sibalszky Silva APLICAÇÕES REAIS UTILIZANDO INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL Trabalho de conclusão de curso apresentado ao Curso Sistemas de Informação da Faculdade Fabrai - Anhanguera, como requisito parcial à obtenção do título de Bacharel em Sistemas de Informação. Orientador: Jeferson dos Anjos Belo Horizonte Fabrai - Anhanguera 2010…

A RELAÇÃO ENTRE INFORMAÇÃO E SEU IMPACTO NO CONTROLE DA REDE Sara Monteiro Fernandes sara.monf@hotmail.com RESUMO A informação tem se tranformado no decorrer da História, em significado, uso, propósito e origem. Aliada à tecnologia, ela se reconfigurou completamente de modo que, propiciou às novas gerações, uma nova visão da comunicação. A potencilidade desenvolvida levou as Nações à observarem a informação com outros olhos e se converterem à cultura de informação, de modo que, sobreviver

TERMO HIPERATIVIDADE NO CONTEXTO EDUCACIONAL: UM ESTUDO DE CASO Márcia Angélica Martins Corrêa1 Professora: Dulce de Almeida Torres2 Faculdade Educacional da Lapa_ FAEL Curso de Licenciatura em Pedagogia marciacorreapedagogia@gmail.com RESUMO Este artigo consiste em um estudo mais aprofundado sobre Transtorno e Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) abordando o estudo de caso de um menino de 11 anos diagnosticado com TDAH, aluno de uma Escola da Rede Municipal de…

Castro Carneiro, pelas sugestões apresentadas e pelo auxílio prestado na revisão do texto SUMÁRIO RESUMO 4 INTRODUÇÃO 5 I – AS ORGANIZAÇÕES, AS PESSOAS E A QUEBRA DE PARADIGMAS 6 1.1 – As Organizações e as pessoas 6 1.2 – A Quebra de Paradigmas 9 II – CAPITAL INTELECTUAL 12 2.1 – Características do Mundo Atual 12 2.2 – Redefinindo Inteligência 13 2.3 – Feedback 16 2.4 – Planos de Desenvolvimento 17 2.5 – O Capital…

A APRENDIZAGEM COLABORATIVA E AS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS. Santos, Resciel Gerson – Puc/Pr rescielgerson@hotmail.com Behrens, Marilda Aparecida – Puc/Pr marilda.aparecida@pucpr.br Resumo O conhecimento passou a ter uma enorme influência na economia , as habilidades que dificilmente eram exigidas, contribuíram para o aumento da atual demanda no curso superior. Pesquisadores da área de comunicação, psicologia e educação, constatam que o sistema educacional é inadequado, não se…

células, ao invés de 46. Passado alguns anos ele mesmo identificou o cromossomo extra localizado no par 21. Em sua homenagem, como é hábito no meio científico, a síndrome ficou catalogada como Down. Síndrome de Down é, então, uma alteração genética caracterizada pela trissomia cromossômica do par 21. Por ser considerada um acidente genético, pode ocorrer com qualquer casal, independentemente da idade, embora alguns fatores tenham sido apontados como influenciadores, como…

Um fato se destaca claramente: quando dois indivíduos são acasalados, geram u m a numerosa prole e, além disso, não existe um fator ambiental perturbador, então a distribuição de diferentes formas na prole é determinada pelas características genéticas dos pais. Aqui não nos interessa o que pode acontecer após milhares de gerações. Nossas observações precedentes a respeito das características de tipos locais mostram que acasalamentos entre indivíduos essencialmente diferentes em…

esforços para que eu chegasse até esta etapa de minha vida. A todos os professores do curso, que foram tão importantes na minha vida acadêmica e no desenvolvimento deste curso e principalmente meu orientador, Profº Ms. Igor Duarte de Almeida. 4 RESUMO Diante das dificuldades que encontramos no dia-a-dia, observamos que o ser humano é passivo de diversas limitações sendo elas deficiência físicas, mental ou as duas formas de deficiência juntas, outrora não conseguíamos muitas…

de educação e pedagogia, Jean Piaget nasceu na cidade de Neuchâtel (Suíça) em 9/08/1896 e morreu em 17/9/1980. Especializou-se em HYPERLINK "http://www.suapesquisa.com/o_que_e/psicologia.htm" psicologiaevolutiva e também no estudo de epistemologia genética. Seus estudos sobre pedagogia revolucionaram a educação, pois derrubou várias visões e teorias tradicionais relacionadas à aprendizagem.Foi morar na cidade de Zurique em 1918, onde trabalhou num laboratório de psicologia e estagiou…

puramente externas ou internas. Seria um processo e não contentar-se enquanto metade de interacção com o mundo. A experiência é o resultado dessa interação, e um complexo e não simples resultado, a experiência é tanto o que o indivíduo ou a sociedade com o mundo, e os efeitos da acção. A força motriz da experiência é incompleta adaptação entre o indivíduo eo meio ambiente. Para Dewey, a experiência deve ser entendido em relação a um assunto que vivem, prospectiva e empenhada para…