Resumo do Texto Linguística, de Angélica Furtado Cunha, Marcos Antonio Costa e Mario Eduardo Martelotta.

Resumo do Texto Linguística, de Angélica Furtado Cunha, Marcos Antonio Costa e Mario Eduardo Martelotta. A constituição da linguagem é desenvolvida por meio da lingüística, de forma completa, onde a cada conhecimento adquirido através da linguagem pode-se adquirir informações contínuas. A manifestação da linguagem é o sistema básico para a constituição da lingüística, e é através da linguagem lingüística que o ser humano busca conhecer outras formas de linguagem, como forma de ampliarem o conhecimento de culturas através de seus diversos tipos de linguagem. Uma vez que a lingüística busca desempenhar determinadas funções como a descrição da história da língua, a determinação das regras gerais da língua e seus fenômenos e definir a própria lingüística. Estando sempre coligada a ciências como a psicologia, a sociologia e a antropologia. A Linguística teórica não apresenta um método de estudo que possibilite testar as suas teorias em algo aplicado, porém necessita da linguística aplicada. A Linguística aplicada precisa das teorias da linguística teórica para fundamentar suas pesquisas aplicadas, desempenha a natureza da língua, sendo responsável pela história e estrutura das línguas, bem como seu dialeto. Define-se então que a linguística aplicada tem a função de aprimorar a prática linguística nas disciplinas que usam a linguagem. É através da linguística textual que o professor pode transmitir com maior eficácia o aprendizado em sala de aula. As regras…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Campus Natal – Central Disciplina: LINGUÍSTICA II Curso: LICENCIATURA EM ESPANHOL Resumo CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. IN: MARTELLOTTA, Mário Eduardo (org.). Manual de linguística. 2. ed. São Paulo. Contexto, 2012. p. 157-174. Inicialmente, Angélica Furtado da Cunha conceitua o pensamento funcionalista e estabelece um confronto entre o funcionalismo e as correntes estruturalistas e…

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte Campus Natal – Central Disciplina: LINGUÍSTICA II Curso: LICENCIATURA EM ESPANHOL Período: 2014.1 Aluna: Radimila Raiani Silva Alves Resumo CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. IN: MARTELLOTTA, Mário Eduardo (org.). Manual de linguística. 2. ed. São Paulo. Contexto, 2012. p. 157-174. Inicialmente, Angélica Furtado da Cunha conceitua o pensamento funcionalista e estabelece um confronto entre o…

Revista Letr@ Viv@ v. 11, n. 1, 2012 / UFPB – DLEM/ISSN 1517-3100 / p. 11 - 18 CONSIDERAÇÕES SOBRE TRANSITIVIDADE E ENSINO DE LÍNGUA MATERNA Nedja Lima de LUCENA1 Resumo Este artigo tem por objetivo discutir o fenômeno da transitividade e sua relação com o ensino de língua materna. Tradicionalmente, a transitividade é tratada em termos sintático-semânticos como uma propriedade intrínseca ao verbo. Entretanto, pesquisas alinhadas à linguística funcional norte-americana mostram…

A LINGUÍSTICA E O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA 1Andrew Serra 2Stephany Dantas 3Tatiana Gonçalves RESUMO: O presente artigo tem como objetivo expor os caminhos percorridos pela Linguística desde sua criação, as correntes de pensamento que a norteiam, as diferentes ramificações que dela vieram, a forma como foi tomando seu espaço no Brasil, até firmar suas ideias e revolucionar o ensino da Língua Portuguesa. O texto é baseado no artigo “A Linguística e o Ensino da Língua Portuguesa como…

Linguística – Resumo Cunha, Angélica Furtado; da Cosa, Marcos Antônio; Martelotta, Mario Eduardo. Linguística. In: Martellota, Mário Eduardo (Org.) Manual de Linguística. São Paulo: Contexto, 2008, p. 15-30. Para os manuais especializados a Linguística é definida como a disciplina que estuda cientificamente a linguagem. A linguística se distingue de outras disciplinas que se interessam pela linguagem. O termo linguagem apresenta mais de um sentido, comumente, refere-se a…

UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA Por: Diego da Silva Vargas Orientadora Prof.ª Geni Lima Rio de Janeiro 2011 2 UNIVERSIDADE CANDIDO MENDES PÓS-GRADUAÇÃO “LATO SENSU” AVM FACULDADE INTEGRADA POR UMA FORMAÇÃO LINGUÍSTICA DO PSICOPEDAGOGO INSTITUCIONAL: LINGUAGEM, ESCOLA E ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA…

Lingüística Angélica Furtado da Cunha Marcos Antonio Costa Mário Eduardo Martelotta Conceituação A lingüística é definida, na maioria dos manuais especializados, como a disciplina que estuda cientificamente a linguagem. Essa definição, pouco elucidativa por sua simplicidade, nos obriga a fazer algumas considerações importantes. Primeiramente, precisamos determinar o que estamos entendendo pelo termo “linguagem”, que nem sempre é empregado com o mesmo sentido. Precisamos também…

Lingüística Angélica Furtado da Cunha Marcos Antonio Costa Mário Eduardo Martelotta Conceituação A lingüística é definida, na maioria dos manuais especializados, como a disciplina que estuda cientificamente a linguagem. Essa definição, pouco elucidativa por sua simplicidade, nos obriga a fazer algumas considerações importantes. Primeiramente, precisamos determinar o que estamos entendendo pelo termo “linguagem”, que nem sempre é empregado com o mesmo sentido. Precisamos também…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ-UFPA CAMPUS UNIVERSITÁRIO DO TOCANTINS/CAMETÁ FACULDADE DE LINGUAGEM LÍVIA QUEIROZ CAMPOS A POLIVALÊNCIA DO VOCÁBULO ONDE EM TEXTOS ESCOLARES CAMETÁ DEZEMBRO-2009 LÍVIA QUEIROZ CAMPOS A POLIVALÊNCIA DO VOCÁBULO ONDE EM TEXTOS ESCOLARES Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à Universidade Federal do…