Resumo Sintese

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte
Campus Natal – Central
Disciplina: LINGUÍSTICA II
Curso: LICENCIATURA EM ESPANHOL
Período: 2014.1
Aluna: Radimila Raiani Silva Alves

Resumo
CUNHA, Angélica Furtado da. Funcionalismo. IN: MARTELLOTTA, Mário Eduardo (org.). Manual de linguística. 2. ed. São Paulo. Contexto, 2012. p. 157-174.
Inicialmente, Angélica Furtado da Cunha conceitua o pensamento funcionalista e estabelece um confronto entre o funcionalismo e as correntes estruturalistas e gerativistas. Em seguida, a autora afirma com base no funcionalismo que a linguagem é um instrumento de interação social e que na análise funcionalista, os enunciados e os textos são relacionados às funções que eles desempenham na comunicação interpessoal. Cunha menciona a capacidade cognitiva como uma importante característica do funcionalismo. Ela explica que o modelo funcionalista caracteriza-se por duas propostas básicas: a língua desempenhando as funções que são externas ao sistema linguístico em si e as funções externas influenciando a organização interna do sistema linguístico. A autora apresenta dois diferentes modelos funcionalistas, o primeiro é o funcionalismo europeu que se originou na Escola de Praga e a princípio suas investigações tiveram como foco a função das unidades linguísticas, além dos estudos da Escola de Praga outras correntes tomaram o funcionalismo como base para as suas reflexões: a Escola de Genebra, representada por Charles Bally, Albert Sechehaye e Henry Frei, a Escola de Londres, representada por Michel K. Halliday e o Grupo Holandês, representado por Simon Dik. O segundo modelo funcionalista apresentado por Angélica Cunha foi o norte-americano que visava explicar a língua com base no contexto linguístico e na situação extralinguística, com o foco na função comunicativa. Na sequência a autora destaca entre os princípios centrais da corrente norte-americana as respectivas categorias: informatividade,