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Questão 1 (4,0 pontos) Na leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se façam inferências, isto é, que sejam lidas as informações que ficam implícitas no texto. Essas informações implícitas são denominadas de pressupostos e subentendidos. Assim, faça a leitura das informações implícitas nos textos abaixo, indicando pelo menos um pressuposto e um subentendido: Obs. Sua resposta deve ter entre 4 a 5 linhas. Texto 1 Pressuposto(s): Pressupõe que muitas coisas estão acontecendo atualmente, crimes, desastres, eleições, atrocidades, eventos climáticos, guerras e tantos outros assuntos. Subentendido(s): O personagem Garfield ao sair refletindo , deixou subentendido que “ainda bem” que ele nem faz idéia das barbaridades, atrocidades, e diversos eventos que estão acontecendo na atualidade. Em resumo ele não quer nem saber. Texto 2 Disponível em: data de acesso: 23/09/2014 Pressuposto(s): Ficou pressuposto que ambos fazem à lavagem de dinheiro que se caracteriza em crime. Ironicamente o primeiro político pergunta ao segundo qual a formula dessa falcatrua. Subentendido(s): Fica subentendido que o segundo político não usa uma laranja literalmente, mas sim faz uso de uma…

no prazo estipulado. Esta atividade é obrigatória e fará parte da sua média final. Encaminhe a atividade via Espaço UnisulVirtual de Aprendizagem (EVA). Questão 1 (4,0 pontos) Na leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se…

Nome:   RA:   EXERCÍCIO MPC – Módulo 3 Leia o resumo abaixo e marque a alternativa correta para indicar o tema, o problema e o objetivo da pesquisa publicada na Revista Caderno CEDES! Meninos e meninas: Expectativas corporais e implicações na educação física escolar Resumo Neste texto discute-se o gênero como construção social que uma dada cultura estabelece em relação a homens e mulheres, mostrando que essa construção é relacional, tanto no que se refere ao…

Questão 1 (4,0 pontos) Na leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se façam inferências, isto é, que sejam lidas as informações que ficam implícitas no texto. Essas informações implícitas são denominadas de pressupostos e…

Questão 1 (4,0 pontos) Na leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se façam inferências, isto é, que sejam lidas as informações que ficam implícitas no texto. Essas informações implícitas são denominadas de pressupostos e…

leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se façam inferências, isto é, que sejam lidas as informações que ficam implícitas no texto. Essas informações implícitas são denominadas de pressupostos e subentendidos. Assim, faça a leitura…

Questão 1 (4,0 pontos) Na leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se façam inferências, isto é, que sejam lidas as informações que ficam implícitas no texto. Essas informações implícitas são denominadas de pressupostos e…

Conto : O Menino 1- Resumo A história de um menino que se orgulhava por achar que tinha a melhor, mais bonita e perfeita mãe de todo o mundo. Gostava de se exibir para os colegas dizendo que tinha a melhor mãe. Mas durante um passeio ao cinema tudo isso mudou. No cinema sentado ao lado de sua mãe ele tirou os caramelo do bolso para oferecê-la. Então viu a mão pequena e branca de sua mãe deslizando pelo braço da poltrona e colocando devagar no joelho do homem que estava…

TRABALHO ETAPA 3 Relações de gênero na sala de aula: atividades de fronteira e jogos de separação nas práticas escolares Daniela Auad* Resumo: O presente texto, ao considerar gênero como categoria, descreve e analisa atividades, situações e eventos do cotidiano escolar, na sala de aula. Trata-se de conhecimento produzido no âmbito de pesquisa de doutorado e que busca saber como a escola está, em suas atividades habituais e rotineiras, implicada nos processos de diferenciação e…

Questão 1 (4,0 pontos) Na leitura de textos, além de decodificar, construímos significados a partir do que lemos. Nessa construção de significados, levamos em consideração aquilo que não está dito do texto, mas quer dizer, ou seja, tudo que está nas “entrelinhas”. Para que haja essa construção de sentidos, é necessário que se façam inferências, isto é, que sejam lidas as informações que ficam implícitas no texto. Essas informações implícitas são denominadas de pressupostos e…