Engenharia cívil

O RESUMO ACADÊMICO COMO ATIVIDADE DIDÁTICA SIMPLIFICADA: UMA EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DE GRADUAÇÃO Dr. Nilson Thomé Docente do PPGE - Mestrado em Educação Universidade do Planalto Catarinense– UNIPLAC http://nilsonthome.jor.br; nilsonthome@hotmail.com Resumo A exigência de professores de cursos de graduação, de elaboração de resumos de livros ou de capítulos de livros, por alunosingressantes na educação superior, como tarefa didática no processo de aprendizagem, tem levado os discentes à cópia de textos prontos. Aqui, são expostos os entendimentos metodológicos sobre tipos eformas de resumos e resenhas, quando entendidos como trabalhos tipicamente acadêmicos. É mostrada a adoção pelo autor de um modelo de resumo simples ou simplificado, desburocratizado para as tarefasde aula, de acordo com a ABNT NBR 6028:2003 e outras normas reguladoras. Abstract The demand for teachers of undergraduate courses, preparation of summaries of books or book chapters, bystudents entering higher education, teaching as a task in the learning process, has led the students to copy texts ready. Here are exposed the methodological understandings on types and forms reviews andsummaries when understood as academics jobs typical. It is shown adoption by author a model simple summary or simplified, debureaucratized for tasks of class, according to ABNT NBR 6028:2003 and otherregulatory standards. Palavras-chave: Trabalho acadêmico. Resumo. Resumo simples. Informação Keywords:

UECE Análise de resumos Margareth Almeida Projeto Especial I Prof.: cibely Gadelha Fortaleza-ce Análise de resumos de artigos Resumo Este trabalho foi elaborado para analisar resumos de artigos,…

Metodologia do Trabalho Acadêmico-Científico: algumas orientações Profª Dr.ª Lindinalva Zagoto Fernandes Estrutura de Trabalho Acadêmico CAPA ANEXO ELEMENTOS PÓS-TEXTUAIS APÊNDICE REFERÊNCIAS ELEMENTOS TEXTUAIS TEXTO ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS SUMÁRIO FOLHA DE ROSTO CAPA LOMBADA CONTADAS E NUMERADAS COM ALGARISMOS ARÁBICOS CONTADAS, MAS NÃO NUMERADAS ELEMENTOS CONDICIONADOS À NECESSIDADE 1 Metodologia do Trabalho Acadêmico-Científico: algumas orientações Profª Dr.ª Lindinalva…

SOCIAIS DE FLORIANÓPOLIS BIBLIOTECA CRUZ E SOUSA MATERIAL DE ORIENTAÇÃO PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS FLORIANÓPOLIS 2009 CESUSC - Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina FCSF - Faculdade de Ciências Sociais de Florianópolis http://www.cesusc.edu.br Prudente José Silveira Mello DIRETOR INSTITUCIONAL Cláudio Marlus Skora DIRETOR GERAL DA FACULDADE João Silveira DIRETOR FINANCEIRO Fábio Lorensi do Canto BIBLIOTECÁRIO ELABORAÇÃO Hellen Christina…

Prova objetiva e Discursiva Metodologia Científica– Uninter Questão 1/10 Leia o fragmento de texto a seguir: A NBR 14.724 também nos diz que a monografia é composta de elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais. Os elementos textuais são formados pela Introdução, a Conclusão e todos os capítulos que se encontrem entre elas, isto é, os capítulos que desenvolvem o texto. Tanto os elementos pré-textuais quanto os pós-textuais são formados por elementos obrigatórios e por elementos…

Metodologia Científica AULA 04 Caro (a) Aluno (a), Estudamos na aula anterior a organização dos estudos na Universidade e as diretrizes para leitura, análise e interpretação de textos. Foram dois conteúdos ligados ao módulo “Método, Economia e Eficiência nos Estudos”. Com certeza, esses conteúdos foram importantes para você perceber o quanto uma organização adequada dos estudos e uma leitura praticada de forma correta, podem colaborar em sua formação…

14/10/2013 Metodologia da Ciência PROFESSORES: ATONIO LIMA, DILCIA LIMA E FELIPE ALVES. Ciência e Conhecimento... A humanidade busca o conhecimento desde os primórdios Os primeiros filósofos e a “busca pela Verdade” O conhecimento da realidade perceptível A ciência ao longo da história Ciência e Religião: caminhos paralelos de percepção da “verdade” 1 14/10/2013 A Faculdade Mauá e a Busca pela Verdade A busca pelo conhecimento começa no domínio das Técnicas…

DIR1N Disciplina: Metodologia do Trabalho Científico Créditos: Carga Horária: 40 DATA MÊS/ AULA CONTEÚDO / OBJETIVOS ESTRATÉGIAS ATIVIDADE(S)/ RECURSO(S) INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO 03/2 1. Conceito de metodologia e ciência/ Enteder o que é metodologia, ciência, pesquisa e bacharelado em direito. Aula expositiva provocando a participação da turma Slides: LAGO, Eloy. Objetivos do Estudo acadêmico Questionamentos para participação individual e coletiva 03/2 2. A metodologia aplicada…

O ARTIGO ACADÊMICO-CIENTÍFICO: COMO ELABORAR? Juliana Alles de Camargo de Souza1 Resumo: Alunos nos cursos de graduação e pós-graduação demonstram profundas dificuldades para escreverem os artigos solicitados por seus professores. Mesmo alguns professores, em vista desse tipo de problema, mantêm uma certa distância da comunicação da ciência que produzem. Por tais razões, este estudo pretende instrumentalizar, minimamente, um leitor interessado em escrever um artigo acadêmico-científico,…

Alguns recursos de aprendizagem - Módulo 2 Metodologia do Trabalho Acadêmico 2 Alguns recursos de aprendizagem - Módulo 2 Metodologia do Trabalho Acadêmico Alguns Recursos de Aprendizagem Para que você possa elaborar satisfatoriamente os seus trabalhos acadêmicos, faz-se necessário conhecer alguns recursos de aprendizagem, que de certa forma o ajudarão durante a produção da sua redação. Leitura Técnica Você sabe ler? Tenho certeza que você respondeu que sim. Afinal para chegar até…