Resumo Do Texto Leitura E Escrita São Tarefas Da Escola E

diferentes tipos de textos. Os mesmos são utilizados para todos os tipos de fins: desde a comunicação através de bilhetes, cartas, e-mails pessoais e corporativos, informação através de placas, bulas, teses etc. Muitos textos foram responsáveis por importantes mudanças e disseminação de ideias, inclusive. Porém, o tratamento dado a esta técnica, a leitura, nas escolas, ainda é insuficiente. O aluno é formado apenas para decodificar os sinais e extrair algumas ideias do texto lido, mas…

Escola FACULDADE KURIOS – FAK DEPARTAMENTO DE PÓS - GRADUAÇÃO, PESQUISA E EXTENSÃO CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA AS TECNICAS DE TRABALHO COM LEITURA EM SALA DE AULA. DORISNALDO RAIMUNDO DOS SANTOS. AMONTADA – CE MARÇO– 2012 DORISNALDO RAIMUNDO DOS SANTOS. AS TECNICAS DE TRABALHO COM LEITURA EM SALA DE AULA. Monografia apresentada à Banca Examinadora do Programa de Pós - Graduação, Especialização em Letras da Faculdade…

papel da escola no incentivo à leitura, o apoio da família para o crescimento da criança no mundo da literatura, como também, o leitor em sua fase inicial e os estágios para se chegar ao nível de leitor crítico. O acesso ao ensino da língua materna não tem garantido a competência dos alunos para utilizarem adequadamente a escrita, pois uma parte considerável de pessoas que aprenderem a ler e a escrever na escola não conseguem fazer uso da linguagem em situação de leitura e escrita,…

ESTRATÉGIAS DE LEITURA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Resumo O presente estudo busca analisar a representatividade das estratégias de leitura na formação do leitor autônomo iniciada logo nos anos iniciais de estudo. Busca também evidenciar a responsabilidade do professor em conhecer e fazer uso adequado de tais estratégias para o desenvolvimento eficiente da leitura. Finalmente, apresentam-se algumas estratégias de leituras suscitadas por alguns teóricos que permitem reconhecer a

FACULDADADE ESTADUAL VALE DO ACARAÚ-UVA LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Francisco Valmir de Lima Pacajus – Ceará 2014 Francisco Valmir de Lima LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS Monografia apresentada como requisito parcial para obtenção do título de especialização em Licenciatura Plena em Pedagogia da faculdade Estadual Vale do Acaraú– UVA. Orientadora da ABNT . Pacajus

Ceará – UFC Trabalho de Conclusão do Curso – TCC Curso de Pós Graduação em Gestão Escolar Sala Ambiente Projeto Vivencial Iranir Altina de Lima Baixo Desempenho de Leitura e Escrita dos Alunos do 6º ano da Escola de Ensino Fundamental Rita Barbosa Marques – Mata Pasto / Quixelô-CE Quixelô – CE 2008 Sumário 1. Resumo...................................................................................................................3 2.…

PERÍODO ESPECIAL MÓDULO IX IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ESPERANTINA – PI 2009 UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI NÚCLEO: ESPERANTINA – PIAUÍ CURSO: LICENCIATURA PLENA EM PEDAGOGIA PERÍODO ESPECIAL MÓDULO IX MARIA ROSA DE ARAÚJO IMPORTÂNCIA DA LEITURA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL Monografia…

responsabilidade da escola. Quando se estuda, as diferentes práticas de linguagem aparecem tão intimamente relacionadas que separá-las resultaria arbitrário. Por um lado, quando se lê um texto ou se escuta uma exposição sobre um conteúdo que se está aprendendo, o leitor ou o ouvinte se dispõe a selecionar aquilo que necessitam recordar: adotam, diria L. Rosenblatt (1996)2 uma posição “eferente” ao ler, uma posição centrada em reter aquilo que necessitarão saber e reutilizar depois da…

LEITURA E ESCRITA: uma aprendizagem significativa na escola Tassys da Silva* ____________________________________________________________ _______ RESUMO: Este texto tem por objetivo abordar a importância da leitura e da escrita inserida nos contextos pedagógicos como forma de contribuição relacionando-a aos conteúdos dos diversos componentes curriculares, a…

RELATOS DE ATIVIDADES PIBIDIANAS DESENVOLVIDAS NA ESCOLA ESTADUAL PROFª “MARIA EDILMA DE FREITAS”, A PARTIR DOS GÊNEROS CHARGES E CRÔNICAS. FREITAS, M. G. de (PIBID) MARTINS, J. C. M. (UERN/PIBID) COSTA, R. F. da (UERN/PIBID) SARMENTO, C. A. (UERN/PIBID) QUEIROZ, E. F. P. de (UERN/PIBID) RESUMO INTRODUÇÃO. Este artigo objetiva refletir sobre as experiências desenvolvidas na Escola Estadual Profª “M. E. de Freitas” locus de atuação do Programa Institucional de Bolsas…