Leitura e escrita: uma aprendizagem significativa na escola

LEITURA E ESCRITA: uma aprendizagem significativa na escola

Tassys da Silva*
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RESUMO:
Este texto tem por objetivo abordar a importância da leitura e da escrita inserida nos contextos pedagógicos como forma de contribuição relacionando-a aos conteúdos dos diversos componentes curriculares, a fim de refletir sobre os princípios e metas a serem alcançados em todas as áreas do conhecimento para o desenvolvimento de capacidades que possibilitem ao aluno intervir em sua realidade para transformá-la.

PALAVRAS-CHAVES: Leitura, Escrita, Contribuição, Componentes Curriculares.

ABSTRACT:

This article aims to address the importance of reading and writing inserted in educational contexts as a contribution relating to the contents of the various curriculum components in order to reflect on the principles and goals to be achieved in all areas of knowledge the development of capabilities that allow students to engage in your reality to transform it.

KEY WORDS: Reading, Writing, Contribution, curriculum components.
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O estudo da Língua Portuguesa deve criar condições para que os alunos sejam capazes de ler, interpretar e produzir a língua, de modo a compreender e serem compreendidos. O domínio da língua está diretamente relacionado à participação social, pois é por meio dela que as pessoas se comunicam, têm acesso às informações, expressam e defendem pontos de vista, partilham ou constroem visões de mundo, produzem conhecimento.

Neste limiar de pensamento, a linguagem verbal possibilita a representação da realidade física e social e, desde o momento em que é aprendida, conserva um vínculo muito estreito com o pensamento. Não se trata apenas da representação e da regulação do pensamento e da ação,